__生態(tài)系統(tǒng)的能量流動

1、第2講__生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動[考綱導(dǎo)學(xué)] 生 系 中能量流 的基本 律及 用 態(tài) 統(tǒng) 動 規(guī) 應(yīng) ( ) Ⅱ知識梳理| 夯實(shí)高考雙基回扣教材一、能量流動的概念與過程1．概念：生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失的過程。2．過程(1)寫出圖中甲、乙、丙、丁、戊代表的內(nèi)容。甲：生產(chǎn)者 乙：初級消費(fèi)者 丙：次級消費(fèi)者丁：呼吸作用 戊：分解者(2)通過上述圖解可看出生產(chǎn)者、 初級消費(fèi)者、 次級消費(fèi)者能量流動相同的三個方向。

2、①通過呼吸作用以熱能的形式散失。②被下一營養(yǎng)級同化。③被分解者分解利用。二、能量流動的特點(diǎn)和意義1．特點(diǎn)(1)單向流動：能量流動只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級，再依次流向后面的各個營養(yǎng)級，不可逆轉(zhuǎn)，也不能循環(huán)流動。(2)逐級遞減：能量在沿食物鏈流動的過程中傳遞效率大約為 10%～20%。2．意義(1)幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng)，使能量得到最有效的利用。(2)幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖?/p>

3、有益的部分?；A(chǔ)自測1．判斷1提示：若土壤中含相同 度的 降解 染物， 生 系 濃 難 污 則 態(tài) 統(tǒng) A 中的人比 B 中的人體 染物 度 更低 內(nèi)污 濃 應(yīng) (其原因是由于生物的富集作用)。網(wǎng)絡(luò)記憶重點(diǎn)突破 重點(diǎn)突破| 領(lǐng)悟高考方向 領(lǐng)悟高考方向重點(diǎn) 1 生態(tài)系統(tǒng)的能量流動過程[考點(diǎn)精講]每一營養(yǎng)級能量的來源和去路分析(1)能量來源(2)能量去向：流入某一營養(yǎng)級的能量去向可從以下兩個角度分析：①定量不定時(在足夠長的時間內(nèi)能量的最終

4、去路)a．自身呼吸消耗；b.流入下一營養(yǎng)級(最高營養(yǎng)級除外)；c.被分解者分解利用。②定量定時：流入某一營養(yǎng)級的一定量的能量在一定時間內(nèi)的去路可有四條：a．自身呼吸消耗；b.流入下一營養(yǎng)級；c.被分解者分解利用；d.未利用，即未被自身呼吸消耗，也未被下一營養(yǎng)級和分解者利用，如果是以年為單位研究，這部分的能量將保留到下一年，因此“未利用”是指在有限的時間“還沒來得及被利用的能量”。[命題視角]視角 1 能量流動過程中同化量、糞便量的辨析1