小壁虎借尾巴二下國(guó)語(yǔ)科翰林版第10課教學(xué)設(shè)計(jì)者彰化縣新水國(guó)小許淑玫故事結(jié)構(gòu)教學(xué)故事長(zhǎng)什麼樣子小美每天走路上學(xué)，有一天，走在半路上，不小心跌了一跤，腳扭傷了。。背景原因、問(wèn)題她趕緊打電話要媽媽來(lái)載她，但是媽媽不在家；她又打電話給爸爸，爸爸正在上班的路...
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小壁虎借尾巴的故事,小壁虎在墻角里抓蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴，小壁虎一掙，夾斷尾巴逃走了。,沒(méi)有尾巴多難看啊，小壁虎想，那向誰(shuí)去借一條尾巴呢,它向誰(shuí)借尾巴了借到了嗎,小壁虎爬啊爬，爬到小河邊，他看到小魚(yú)姐姐在河里面，搖著尾巴游來(lái)游去。小壁虎說(shuō)“小魚(yú)...
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總課時(shí)總課時(shí)課題課題21小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴使用使用時(shí)間時(shí)間一、一、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀）知識(shí)與技能１在閱讀的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)本課生字及詞語(yǔ)，會(huì)寫(xiě)“河”字。２通過(guò)閱讀課文，了解小壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)及小魚(yú)、老牛、燕子...
下載價(jià)格：6 賞幣 / 發(fā)布人： 畢業(yè)設(shè)計(jì) / 發(fā)布時(shí)間：2024-03-11 / 16人氣
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,,__嘻嘻歡迎瀏覽,有什么不足之處敬請(qǐng)見(jiàn)諒,人教版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè),第17課小壁虎借尾巴姓名學(xué)號(hào)00學(xué)院,教學(xué)目標(biāo),會(huì)認(rèn)本課“壁、虎”等8個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“河、姐”等6個(gè)生字,理解新詞意思。能正確、有感情以及流利地朗讀課文。通過(guò)讀課文了解小壁虎借尾巴的經(jīng)過(guò)，知道小...
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121小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴課時(shí)練課時(shí)練一、投籃比賽，給字寶寶找朋友。BìSHǎYǎOQIáNGWéN壁墻蚊咬傻二、好朋友拉拉手。小魚(yú)撥水尾巴老牛趕蠅子燕子掌握方向三、我聰明，我會(huì)寫(xiě)句子。1我長(zhǎng)出一條新尾巴啦啦2您把尾巴借給我行嗎3沒(méi)有尾巴多難看呀四、重點(diǎn)段落品析...
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2121小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴課題課題小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴課型課型講讀課文授課授課時(shí)間時(shí)間2課時(shí)教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)1認(rèn)識(shí)“壁、墻”等12個(gè)生字，和戶字頭、車(chē)字旁2個(gè)偏旁；會(huì)寫(xiě)“捉、條”等7個(gè)字。2正確、流利地朗讀課文。3通過(guò)多種方法猜生字字音、字義。4借助...
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21小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字和會(huì)寫(xiě)7個(gè)生字。2．理解課文內(nèi)容，知道小魚(yú)，老牛和燕子尾巴的作用以及壁虎的尾巴可以再生的特點(diǎn)。3．能按事情的先后順序練習(xí)說(shuō)話。4．分角色有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1．認(rèn)識(shí)本課12個(gè)生字...
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41小壁虎借尾巴1小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴教材分析教材分析本文是一篇科普童話，通過(guò)小壁虎向小魚(yú)、老黃牛、燕子借尾巴的故事，告訴學(xué)生有關(guān)魚(yú)、牛、燕子尾巴的不同用處和壁虎尾巴可以再生的知識(shí)。課文用擬人的手法，給小動(dòng)物們安排不同的身份，運(yùn)用對(duì)話，使文章生動(dòng)...
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21小壁虎借尾巴學(xué)案一、素質(zhì)教育目標(biāo)（一）知識(shí)教學(xué)點(diǎn)學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字和用生字組成的新詞，會(huì)用部分生字口頭組詞，擴(kuò)大詞匯量。正確、流利、有感情地朗讀課文。理解課文意思，了解壁虎、小魚(yú)、黃牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特點(diǎn)。（二）能力訓(xùn)練點(diǎn)培養(yǎng)...
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教學(xué)思路與設(shè)計(jì)理念【教學(xué)思路】先引導(dǎo)學(xué)生理解小壁虎借尾巴的原因。接著，借助插圖，由扶到放，讓學(xué)生通過(guò)朗讀、演示、討論等多種形式，理解講小魚(yú)、老黃牛、燕子尾巴作用的詞句并了解它們尾巴的功能。最后，誘導(dǎo)學(xué)生瞻前顧后，弄懂壁虎尾巴能幫助爬行和保護(hù)自己的...
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2121小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴課題課題小壁虎借尾巴課型課型新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明本課是一篇非常有趣的童話，小動(dòng)物之間的對(duì)話和小動(dòng)物的形象都栩栩如生，抓住這個(gè)優(yōu)勢(shì)，我借助多媒體動(dòng)畫(huà)創(chuàng)設(shè)情境，不斷刺激學(xué)生的視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等多種感官，使學(xué)生如臨其境，從而輕松地學(xué)習(xí)和...
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21小壁虎借尾巴小壁虎借尾巴基礎(chǔ)過(guò)關(guān)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)一、一、ERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERRORERROR。___IáNG___UàN___íN___ǎN___ǎ二、二、ERRORERRORERROR，ERRORERRORERROR。JIěJIECǎOZHUō在拔，我在河邊魚(yú)。三、三、ERRORERRORERRORERRORERRORER...
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,,小壁虎借尾巴,兒童故事,,一天，小壁虎在墻角捉蚊子，一條蛇咬住了它的尾巴。,小壁虎慌忙逃跑，一使勁，尾巴掙斷了。沒(méi)有尾巴多難看啊小壁虎難過(guò)極了。,,,小壁虎正傷心地爬在屋檐下，它想向誰(shuí)去借尾巴。它爬呀爬，看見(jiàn)燕子在空中擺著尾巴飛翔，忙說(shuō)“燕子阿姨，您的...
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小壁虎借尾巴教學(xué)反思小壁虎借尾巴教學(xué)反思古人云“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)?！爸挥卸嘧x，才能真正地理解課文內(nèi)容和掌握閱讀方法。教學(xué)小壁虎借尾巴時(shí)，我給學(xué)生足夠的讀書(shū)機(jī)會(huì)，采用多種形式，如自由讀文、小組讀文、朗讀、齊讀等，不求形式統(tǒng)一，只求學(xué)生真正投入。在...
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點(diǎn)擊查看更多“大壁虎運(yùn)動(dòng)行為研究及仿壁虎機(jī)器人研制.pdf”精彩內(nèi)容。
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大壁虎運(yùn)動(dòng)反力測(cè)試系統(tǒng)用于測(cè)試壁虎在三種表面（水平面、墻面、天花板）上自由爬行過(guò)程中，腳掌與運(yùn)動(dòng)表面接觸時(shí)產(chǎn)生的3維運(yùn)動(dòng)反力，并實(shí)時(shí)記錄大壁虎運(yùn)動(dòng)的影像資料。該系統(tǒng)包括3維傳感器陣列、信號(hào)調(diào)理與數(shù)據(jù)采集設(shè)備、圖像采集設(shè)備以及專用測(cè)試軟件。通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲...
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小壁虎借尾巴教學(xué)設(shè)計(jì)一教學(xué)目標(biāo)1自主探索，了解小壁虎尾巴易斷、可以再生的特點(diǎn)，及小魚(yú)、燕子、老牛等尾巴的特點(diǎn)。2在語(yǔ)感訓(xùn)練和表演中深入理解課文內(nèi)容。3培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和語(yǔ)文實(shí)踐能力。4給學(xué)生充分的想象空間，發(fā)展想象能力。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)...
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