高中古典詩歌審美教育的有效策略研究.pdf

1、在新課程改革背景下，審美教育在語文教學(xué)中提到了一個至高的位置。而古典詩歌中有含蓄凝練的語言，有優(yōu)美和諧的韻律，有豐富深沉的情感，它是展開審美教育的極好載體。在新課程精神的引領(lǐng)下，如何引導(dǎo)學(xué)生感受古典詩歌的語言美、韻律美、情感美，如何通過古典詩歌培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞和創(chuàng)造能力，從而培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和優(yōu)秀的人文素養(yǎng)，達(dá)到審美教育的目的，如何在高中古典詩歌教學(xué)中展開審美教育，將是一個很有價值的課題。
　　本文主要就高中古典詩歌審美教

2、育的有效策略進(jìn)行研究。先采用層層剝筍的方式，闡述審美教育的概念，理清高中古典詩歌教學(xué)與審美教育的關(guān)系，再根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提出高中語文審美教育的任務(wù)，以此確立高中語文古典詩歌開展審美教育的方向。然后通過問卷調(diào)查、比較分析等方法，了解高中語文古典詩歌審美教育現(xiàn)狀，從以下幾方面入手，一是古典詩歌教材現(xiàn)狀和分析，二是社會大環(huán)境和學(xué)校環(huán)境現(xiàn)狀及分析，三是學(xué)生層面和老師層面分析。進(jìn)而提出了開展古典詩歌審美教育的三個有利條件。新課程下高中古典詩歌審美