12634.高中古典詩歌教學(xué)中存在的問題與對策

1、中圖分類號：G632UDC：300高中密級：公開學(xué)校代碼：10094訶I￡解為尢李碩士學(xué)位論文(教育碩士)古典詩歌教學(xué)中存在的問題與對策Highschoolteachingclassicalpoemsneedsfullunderstandingoftheexistingproblemsandcountermeasures作者姓名：吳艷玲指導(dǎo)教師：溫欣榮副教授學(xué)科專業(yè)名稱：學(xué)科教學(xué)(語文)研究方向：語文教學(xué)論文開題日期：2013年9月6日

2、摘要古典詩歌是我們傳統(tǒng)文化的瑰寶，它傳承古典文化，促進(jìn)學(xué)生健全人格的發(fā)展。古典詩歌教學(xué)也是我們教育工作者的一大重任，尤其在新課標(biāo)背景下，高中古典詩歌教學(xué)具有重要地位，但在實際教學(xué)中卻存在諸多問題。這些問題體現(xiàn)在教與學(xué)兩個方面。從學(xué)生方面來講，學(xué)生對詩歌學(xué)習(xí)不感興趣，缺乏主動性，教師也存在著重應(yīng)試訓(xùn)練而輕誦讀、輕品味理解、鑒賞標(biāo)準(zhǔn)一元化等問題。這些問題的原因既有來自社會方面的，如當(dāng)前社會多元文化的沖擊，如當(dāng)前整體教育呈現(xiàn)出的功利化；又有教

3、師方面的原因，如自身文學(xué)素養(yǎng)不足導(dǎo)致的對詩歌的解讀能力不足、教學(xué)方法陳舊等等。本文以接受美學(xué)為理論指導(dǎo)，提出“高中古典詩歌教學(xué)的準(zhǔn)備策略”。教師和學(xué)生作為特殊的讀者，要有潛在的知識儲備和知識框架作鑒賞基礎(chǔ)。本文提出，教師在教學(xué)中要夯實學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩歌的基礎(chǔ)，這是展開古典詩歌教學(xué)的前提。同時，教師更要提高自身文學(xué)素養(yǎng)，并且不斷更新教育理念，以提高解讀文本的能力，更新教學(xué)方法。然后在“高中古典詩歌教學(xué)策略的實施方法”部分闡述了古典詩歌教學(xué)的