廣東高校開展街舞教學(xué)構(gòu)想.pdf

1、街舞是一種民間舞蹈，興起于20世紀60年代的美國紐約市南布朗克斯區(qū)黑人青少年，是美國黑人“嘻哈文化”(Hip-Hop)的重要組成部分，把舞蹈、體操和雜技等動作融合在一起，在街頭巷尾即興表演來表達自己的激情，不拘于場地器材的限制，更具有極強的參與性、表演性和競賽性。
　　當(dāng)前，隨著社會的不斷發(fā)展和進步，隨著全民健身運動的興起和人們生活水平的不斷提高，街舞作為一種新興健身運動項目逐步進入了各大城市的健身場所，不斷被人們接受。而隨著街舞

2、運動不斷的成熟和發(fā)展，街舞課程教學(xué)也是近年發(fā)展起來的學(xué)校體育領(lǐng)域中一個新的課程內(nèi)容。街舞教學(xué)最早是在一些正規(guī)的俱樂部中開展的，而后象春后竹筍一般練習(xí)街舞的群體不斷壯大，街舞運動也就得到了長足發(fā)展。街舞課程是以人體運動科學(xué)理論為基礎(chǔ)，以在校學(xué)生為對象，結(jié)合學(xué)生的身體素質(zhì)、心理、生理等特點，通過徒手或利用各種輕器械，在街舞音樂的伴奏下，運用專門的動作方式和方法，以全面發(fā)展學(xué)生素質(zhì)教育為前提，塑造和改善學(xué)生身體形態(tài)，提高學(xué)生身體協(xié)調(diào)性、靈敏性

3、，提高外在表現(xiàn)力為目的，集表演、觀賞、比賽于一體的體育教學(xué)課程。近些年己經(jīng)有部分高校把街舞作體育課出現(xiàn)在高校體育教學(xué)中，并達到了良好的鍛煉健身的教學(xué)效果。目前街舞課程的實用性和重要性正在被廣大師生付諸于實踐，同時受到越來越多學(xué)校師生的喜愛。立足于“健康第一”的指導(dǎo)思想，結(jié)合全國課程改革方案的要求，在廣東省高校把街舞作為一門課程運用到體育教學(xué)中去。本文采用文獻資料法、調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對廣東省26所高校針對開展街舞課程的存在的

4、問題進行發(fā)放問卷，分析研究。通過調(diào)查，全面了解了街舞運動在廣東省高校開展的現(xiàn)狀，即街舞運動開展的內(nèi)容、形式、組織管理、場地器材、比賽評比活動以及領(lǐng)導(dǎo)、師生對街舞運動所持的態(tài)度等一系列問題。隨著街舞運動在我國不斷的普及和發(fā)展，體育行政主管部門也正在力求通過各種宣傳手段來引導(dǎo)街舞運動向著健康、規(guī)范化方向發(fā)展，同時也需要政府主管部門和街舞傳播者要用正確的方法去引導(dǎo)人們?nèi)ゾ毩?xí)。至于街舞理論方面的研究在我國來說更是薄弱，街舞理論性書籍甚少，相關(guān)文

5、章也都是簡單介紹性的，而且很多都是翻譯、轉(zhuǎn)載或以報道的形式出現(xiàn)的。
　　本文研究從街舞教學(xué)入手，以廣東省高校學(xué)生作為課題研究對象，通過對街舞運動的起源、演變和發(fā)展的過程的研究，以及科學(xué)地界定街舞文化、街舞及街舞課程的定義，闡述街舞運動的分類和特點，還對影響廣東省高校開展街舞教學(xué)的各影響因素進行研究和分析，同時幫助大家了解街舞運動形成的文化背景和迅速發(fā)展的動力資源，探討街舞運動的健身和娛樂價值。研究結(jié)果表明，目前街舞課程作為一項新興

6、的體育課程，正以其獨特的魅力在眾多的體育課程中脫穎而出，不斷被更多的師生接納而受歡迎。它不僅可以幫助學(xué)生樹立正確的審美觀，又可以科學(xué)地改善形體、提高身體的協(xié)調(diào)性、增進身心健康，在大學(xué)生的身心素質(zhì)、運動能力以及終生體育觀念的建立等方面表現(xiàn)出不同于其他運動項目而具有的獨特優(yōu)越性，為社會塑造一批有文化、有氣質(zhì)、有品位的當(dāng)代大學(xué)生，因此街舞進入高校體育教學(xué)不僅可行且對拓展高校體育課的內(nèi)容具有廣泛而深遠的現(xiàn)實意義，為街舞這個新興運動項目在我國能夠