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1、企業(yè)辦子弟學(xué)校是歷史的產(chǎn)物,隨著國有企業(yè)分離辦社會職能工作的推進,子弟學(xué)校移交地方政府管理已進入最后實施階段。由于特殊歷史背景和企業(yè)辦學(xué)的性質(zhì),子弟學(xué)校形成了自己獨特的學(xué)校文化。當(dāng)前,社會對子弟學(xué)校移交過程中遇到的問題關(guān)注較多,而對已經(jīng)移交到地方管理的學(xué)校如何適應(yīng)新的管理體制重建學(xué)校文化,提高管理質(zhì)量缺乏研究。 東風(fēng)輪胎集團公司子弟學(xué)校,是一所具有代表性的國企子弟學(xué)校,本文在對學(xué)校文化的基本問題論述的基礎(chǔ)上,對該學(xué)校的教師文化、
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