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1、沈陽師范大學(xué)碩士學(xué)位論文改革開放以來我國教育管理學(xué)學(xué)科理論的主要觀點(diǎn)及其反思姓名:朱曉黎申請學(xué)位級別:碩士專業(yè):教育經(jīng)濟(jì)與管理指導(dǎo)教師:孫綿濤20080401TheMainViewpointSofDiscipneTheolyofEducationaIAdministrationinChinaandItsRe們ectionsincetheRef6rmandopeningUpAbStraCt7nledisciplinetheo巧ofeduc
2、ationaladministrationinfluenCesitselfdeVelopment鋤disalsothebasicofitstheo巧deVelopmentGraspingthedisciplinemeo巧ofeducationaladIllinistrationVailscoInprehendeducationaladministrationThediscipliIletheo巧ofeducationaladminist
3、rationindicateshoweducationaladministrationbec0111esadisciplineThisresearChreflectsthedisciplinetheo巧ofeducationaladministrationiIlChinasinCethereformandopeningupItholdsanimportantcategoq———faCtorsandthengeneralizes、anal
4、ysesandrenectssomemainViewpoiIltsonresearcho嚦ect、researchmethodanddisciplinesystemofeducationaladministrationnisresearchhasthreepartsThefirstpartgeneralizess政Viewpointsonresearchobjectofeducationaladministration,andtheya
5、reissueofContradiction、issueofactiVity、issueofregulation、issueofproblem、issueofphenomena鋤dissueofiIltegrationOnthebasicofanalyzingobjeCt,thisresearchrenectssixViewpointsandputsfo刑ardupholdiIlgtheViewpointthattheresearCho
6、bjectofeducationaladministrationisphenomenaalldfegulation‘ofeducationaladministrationThesecondpartgeneralizessi】【ViewpointsonresearChmethodOfeducationaladministration,andtheyarematerialInethod、researchmannerandmethodolog
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9、onsidersthatthedisciplinesystemofeducationaladministrationisatheo巧system,whichadaptstheContextandlogicofdisciplinetheo巧KeyWords:educationa_administ翟tion,thediscipIinetheoyofeducationaIadministration,researchobject,resear
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