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1、學(xué)科是以科學(xué)知識(shí)分類為基礎(chǔ)對(duì)人才實(shí)行定向培養(yǎng)的一種組織形式,同時(shí)也是進(jìn)行科學(xué)研究的基本單元和重要基地,它具有知識(shí)性、組織性、文化性三種特性。大學(xué)學(xué)科建設(shè)幾乎涉及到大學(xué)各個(gè)方面、各個(gè)層面上,是一項(xiàng)復(fù)雜的基礎(chǔ)性工程。概括起來,它主要體現(xiàn)在學(xué)科布局、學(xué)科組織與制度、學(xué)科人才隊(duì)伍以及學(xué)科文化等幾個(gè)方面。 大學(xué)學(xué)科水平主要依靠不斷創(chuàng)新的科學(xué)研究來支撐和提升,因而大學(xué)學(xué)科建設(shè)必須遵循科學(xué)發(fā)展的一般規(guī)律。在學(xué)科建設(shè)理論和實(shí)踐中,還存在著與科學(xué)
2、發(fā)展規(guī)律不一致的地方,影響到學(xué)科建設(shè)的方向和策略。只有對(duì)學(xué)科建設(shè)問題做出更為系統(tǒng)全面和具體深入的理論概括,才能更加有效的保證和增強(qiáng)學(xué)科建設(shè)的自覺性和科學(xué)性。而學(xué)科建設(shè)中許多重要問題與科學(xué)發(fā)展相關(guān)對(duì)應(yīng),可以從科學(xué)學(xué)的角度來審視其正確性或找到理論依據(jù)。 本文采用科學(xué)學(xué)的有關(guān)理論和方法,對(duì)學(xué)科發(fā)展的歷史、大學(xué)學(xué)科發(fā)展邏輯、學(xué)科團(tuán)隊(duì)、學(xué)科文化以及在當(dāng)前新技術(shù)革命條件下的學(xué)科建設(shè)等問題,進(jìn)行理論的分析和探討,進(jìn)而揭示學(xué)科發(fā)展與科學(xué)進(jìn)步的相
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