論當(dāng)前初中學(xué)校文化建設(shè)的問(wèn)題與對(duì)策——以山東省青島第五十七中學(xué)為例.pdf

1、學(xué)校因文化而成名，學(xué)校因文化而恒久。文化育人是一種既古老又嶄新的教育理念，自古以來(lái)即是教育的核心。學(xué)校文化本身“柔情似水”，它的作用“水滴石穿”。富有魅力的學(xué)校文化會(huì)衍生出一股強(qiáng)大的文化力，它無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有，潤(rùn)物無(wú)聲，能使學(xué)校的品質(zhì)卓然，綻放個(gè)性神采。 學(xué)校的魅力在于它有著豐富的智力背景和深厚的文化底蘊(yùn)。學(xué)校沒(méi)有文化，就失去了存在的價(jià)值和意義。因此，學(xué)校文化之于一所學(xué)校的意義，猶如靈魂之于生命、思想之于人類(lèi)，是一所學(xué)校凝聚力

2、和活力的源泉。積極建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展需要的學(xué)校文化，理應(yīng)是教育工作者高度重視的工作。當(dāng)前初中學(xué)校的文化建設(shè)只有提高到與素質(zhì)教育緊密結(jié)合的時(shí)代高度，才能使學(xué)校真正發(fā)揮巨大的育人功能。 本文以山東省青島第五十七中學(xué)為例，以當(dāng)前初中學(xué)校文化建設(shè)的問(wèn)題為切入點(diǎn)，通過(guò)豐富翔實(shí)的問(wèn)題剖析與研究，以促進(jìn)學(xué)校文化的提升為出發(fā)點(diǎn)，找到科學(xué)合理的舉措，達(dá)到建設(shè)卓越的學(xué)校文化的目的。論文既可為學(xué)校文化建設(shè)的多元發(fā)展提供理論與實(shí)踐參考，也有助于素質(zhì)教育

3、的貫徹落實(shí)。 除“引言”和“結(jié)語(yǔ)”部分外，本論文分為三部分。這三部分分別論述了初中學(xué)校文化的綜述、初中學(xué)校文化建設(shè)面臨的問(wèn)題以及初中學(xué)校文化建設(shè)的對(duì)策，為初中學(xué)校文化建設(shè)提供了基本的依據(jù)和思路。 第一部分通過(guò)對(duì)初中學(xué)校文化相關(guān)研究的綜述，對(duì)最新的實(shí)踐情況、研究成果加以歸納分析，從內(nèi)涵、功能、特征以及初中學(xué)校文化建設(shè)的迫切性與必要性等方面得出該領(lǐng)域研究的價(jià)值和意義所在。 第二部分將重點(diǎn)放在初中學(xué)校文化建設(shè)發(fā)展現(xiàn)狀、

4、存在問(wèn)題的研究上，并且與五十七中實(shí)際相聯(lián)系，認(rèn)真剖析當(dāng)前初中學(xué)校文化建設(shè)存在的主要問(wèn)題及原因。 第三部分關(guān)于學(xué)校文化建設(shè)的對(duì)策，針對(duì)主要問(wèn)題，立足青島五十七中實(shí)際，從物質(zhì)文化與精神文化“兩手抓，兩手都要硬”、傳承與創(chuàng)新、打造個(gè)性文化、統(tǒng)籌兼顧等方面提出加強(qiáng)初中學(xué)校文化建設(shè)的策略性意見(jiàn)，從而總結(jié)出富有個(gè)性的創(chuàng)新思路。 在以上分析和論述的基礎(chǔ)上，“結(jié)語(yǔ)”部分就理論研究、實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)要總結(jié)，做出對(duì)當(dāng)代初中學(xué)校文化建設(shè)的初步看