初級(jí)對(duì)外漢語教材動(dòng)詞的英譯研究——以《漢語教程》為例.pdf

1、初級(jí)漢語作為留學(xué)生漢語習(xí)得的重要階段，其學(xué)習(xí)效果對(duì)之后的中高級(jí)漢語學(xué)習(xí)有著很大的影響。詞匯教學(xué)在這一階段的地位極為重要，留學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)在很大程度上依賴于教材，然而由于語言之間的復(fù)雜對(duì)應(yīng)關(guān)系，初級(jí)對(duì)外漢語教材的生詞英譯部分存在一些問題。本文以國內(nèi)高校廣泛使用的經(jīng)典對(duì)外漢語教材《漢語教程》為例，以詞典學(xué)和辭書學(xué)中釋義的相關(guān)理論為指導(dǎo)，結(jié)合對(duì)外漢語教材生詞釋義的相關(guān)研究，再以漢語初級(jí)階段對(duì)外漢語教材動(dòng)詞的英文釋義為切入點(diǎn)，就如何對(duì)教材中出現(xiàn)

2、的動(dòng)詞英文釋義的問題進(jìn)行歸納分類和提出對(duì)策進(jìn)行深入探討。
　　本文首先將教材中的所有動(dòng)詞整理統(tǒng)計(jì)出來，接著分析了本套教材的動(dòng)詞注釋形式特點(diǎn)和釋義方式，指出了初級(jí)階段動(dòng)詞英譯方面存在的問題，歸納總結(jié)了引發(fā)問題的原因所在。最后從語義、語法和語用層面對(duì)這幾類動(dòng)詞英譯問題存在的問題提出針對(duì)性的建議，以期能夠?yàn)閷?duì)外漢語教材建設(shè)和對(duì)外漢語課堂教學(xué)建設(shè)提供借鑒。本文主要分為緒論、主體、結(jié)論三大部分，共計(jì)五章內(nèi)容。
　　第一章緒論，介紹了初

3、級(jí)對(duì)外漢語教材動(dòng)詞英譯的研究現(xiàn)狀，同時(shí)闡述了本文研究的目的與方法。
　　第二章是對(duì)研究對(duì)象——《漢語教程》1-3冊(cè)中出現(xiàn)的所有動(dòng)詞釋義進(jìn)行歸類統(tǒng)計(jì)，基于對(duì)《漢語教程》中動(dòng)詞英文釋義的統(tǒng)計(jì)分析，進(jìn)一步探索動(dòng)詞英文釋義的相關(guān)特點(diǎn)以及存在的問題。
　　第三章以辭書學(xué)的研究理論為指導(dǎo)，將《漢語教程》和《牛津高階英漢雙解詞典》進(jìn)行對(duì)比分析，得出《漢語教程》生詞表中動(dòng)詞英文釋義的特點(diǎn)與不足，并以《牛津高階英漢雙解詞典》對(duì)其作出指導(dǎo)。