淺談非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用

1、 淺談非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用 淺談非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用淺談非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用淺談非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用□ 韋德珊 韋振秀【摘要】非智力因素對(duì)學(xué)生的成才、學(xué)習(xí)等有著舉足輕重的作用，成就、成才，既須要良好的智力條件，又須要良好的非智力條件，一個(gè)人要成才不僅要具備實(shí)力，而且要把實(shí)力表現(xiàn)出來，也就是要有外顯的才智行為，智力因素只是一種潛

2、在的才智實(shí)力，必需在實(shí)踐中將其轉(zhuǎn)化為才智行為，在這一轉(zhuǎn)化過程中，非智力因素起著重要作用。因此，成才是一個(gè)智力因素和非智力因素相互影響，以非智力因素起確定作用的過程。本文將淺述非智力因素在中學(xué)生學(xué)習(xí)中的作用。 【關(guān)鍵詞】智力因素 非智力因素 愛好 情感 意志 性格 學(xué)習(xí)是一個(gè)相識(shí)世界和改造世界的過程。在相識(shí)世界的過程中，人的相識(shí)活動(dòng)會(huì)形成一系列穩(wěn)定的心理特點(diǎn)，這就是智力因素。在改造世界過程中，人的意向活動(dòng)也會(huì)形成一系列穩(wěn)定的

3、心理特點(diǎn)，這就是非智力因素。非智力因素是相對(duì)智力因素來說的，一般認(rèn)為智力因素包括六個(gè)方面：留意力、視察力、想象力、記憶力、思維力、創(chuàng)建力。而非智力因素，則是指與相識(shí)沒有干脆關(guān)系的情感、意志、愛好、須要、目標(biāo)、理想、信念、性格、世界觀等方面。 智力因素是作為一個(gè)完整的整體發(fā)揮作用，非智力因素則是獨(dú)立運(yùn)行，并且各個(gè)因素發(fā)揮作用的水平也不一樣。智力因素是智力活動(dòng)能，主要解決知不知，懂不懂的問題，而非智力因素的基本功能概括起來有以下六個(gè)作用

4、： (一)動(dòng)力作用 非智力因素是中學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是學(xué)習(xí)主動(dòng)的心理機(jī)制。它能促進(jìn)學(xué)生的智力健康發(fā)展，學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，看法正確，求知欲旺盛，留意力集中，自制實(shí)力強(qiáng)，有助于他們學(xué)習(xí)成果的提高，促使智能的.發(fā)展和發(fā)揮。反之，非智力因素發(fā)展不良的學(xué)生，其學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，缺乏自覺性，留意力渙散，心情不穩(wěn)定，缺乏毅力。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中要留意培育學(xué)生的智力因素，也要留意培育學(xué)生的非智力因素，不斷激發(fā)學(xué)生求知欲和探究精神，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

5、 (二)定向作用 非智力因素對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)起著定向作用，它把學(xué)生的相識(shí)和行為統(tǒng)一起來，用于記憶、想象和思維所視察的事物和所學(xué)習(xí)的內(nèi)容上。有些學(xué)生學(xué)習(xí)成果不好，不是由于智力差，而是學(xué)習(xí)主動(dòng)性不高，自控力差，學(xué)習(xí)精力不集中所造成。 (三)鞏固作用 學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不僅要具有吸引力和趣味性，更重要的是要培育學(xué)生的堅(jiān)韌性和克服困難的精神，使他們常常保持勤奮向上的心情和刻苦學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，這樣才能不斷前進(jìn)。反之，嬌氣、任性、懶散且心