合作辦學的項目可行性計劃書

1、 核準通過，歸檔資料。 核準通過，歸檔資料。未經(jīng)允許，請勿外傳！ 未經(jīng)允許，請勿外傳！第一章 概 況合 作 辦 學 名 稱： 稱： 南京工業(yè)大學哈福特學院（課程合作） 南京工業(yè)大學哈福特學院（課程合作）合 作 單 位： 位： 南京工業(yè)大學浦江學院 南京工業(yè)大學浦江學院新加坡哈福特教育集團 新加坡哈福特教育集團合 作 地 點：南京工業(yè)大學浦江學院校區(qū)內(nèi)（南京市浦口區(qū) 點：南京工業(yè)大學浦江學院校區(qū)

2、內(nèi)（南京市浦口區(qū)復(fù)興路 復(fù)興路 18 號） 號）學 校 負 責 人：歐陽平凱 人：歐陽平凱合作辦學負責人 合作辦學負責人 ：喬 ：喬 旭 58647502、13905186919合作辦學聯(lián)系人 合作辦學聯(lián)系人 ：徐 ：徐 百 友 58647506、86684399合作專業(yè) 合作專業(yè) ：南京工業(yè)大學 南京工業(yè)大學 新加坡哈福特集團 新加坡哈福特集團 南京工業(yè)大學哈福特學院 南京工業(yè)大學哈福

3、特學院人力資源管理 人力資源管理 人力資源管理市場營銷 市場營銷 市場營銷工業(yè)工程（物流方向）物流管理 物流管理旅游和酒店管理 旅游和酒店管理勵和支持兩國高水平大學間建立更加良好的合作與交流，在聯(lián)合培養(yǎng)高層次人才方面進一步加強合作”。二、 二、 國際合作辦學是南京工業(yè)大學浦江學院自身發(fā)展的需要 國際合作辦學是南京工業(yè)大學浦江學院自身發(fā)展的需要當前民辦二級學院的發(fā)展已經(jīng)進入了新的歷史時期，過去那種靠租借拼湊教學場所、搞夸大宣傳的時代已經(jīng)過

4、去，已經(jīng)從爭相興辦的階段過渡到了穩(wěn)定發(fā)展階段，相互之間的競爭也日趨激烈起來，優(yōu)勝劣汰應(yīng)該是競爭的必然結(jié)果。民辦學院的生存與發(fā)展，靠質(zhì)量、特色、環(huán)境和就業(yè)的時代已經(jīng)來臨，應(yīng)該根據(jù)市場對人才的需求，確定人才培養(yǎng)的規(guī)格層次，科學設(shè)置招生專業(yè)，制定相應(yīng)的教學計劃與教學內(nèi)容、教學方法等，并且以教學質(zhì)量、人才能力與素質(zhì)作為學院生存和發(fā)展的根本，這樣才能在民辦學院的激烈競爭中立于不敗之地。在高等教育國際化和經(jīng)濟發(fā)展全球化的大背景下，為了南京工業(yè)大學浦

5、江學院的自身發(fā)展，再創(chuàng)浦江品牌，引進國際教育資源，對于拓寬辦學渠道，增強學院招生的吸引力，提高教學質(zhì)量，引進先進教育理念，提高學院的教育教學管理水平，都是十分有益的。浦江學院的生存和發(fā)展既要靠對母體的依托，要靠自身的特色和優(yōu)勢，也需要拓展國際合作的新發(fā)展空間。1、依托母體，穩(wěn)定教學秩序，提高教學質(zhì)量。南京工業(yè)大學擁有豐厚的軟硬件教育資源，雄厚的師資力量，堅實的文化的底蘊，依靠母體的優(yōu)勢，可以保障浦江學院教學的穩(wěn)定運行，通過齊抓共管，進行