一年級語文下冊教案-13 荷葉圓圓6-部編版

1、課題 課題 13 13 荷葉圓圓 荷葉圓圓教學(xué)課時 教學(xué)課時 第一課時[來源:學(xué)科網(wǎng) ZXXK]教材分析： 教材分析：這是一篇優(yōu)美的散文詩，語言優(yōu)美，想象豐富。文中圓圓的、綠綠的荷葉成了小水珠的搖籃，小蜻蜓的 停機(jī)坪字里行間都洋溢著童真童趣，讓讀者感受到夏天的美好。本課的插圖色彩明麗，情節(jié)性強(qiáng)，與課文相映成趣，有的畫面還能幫助學(xué)生理解一些平時不易觀察到的現(xiàn)象，如，蜻蜓如何立在荷葉上，小水珠如何愜意地躺在荷葉上等。學(xué)情分析： 學(xué)情分析：散

2、文詩是一年級學(xué)生比較容易接受的一種題材，語言表達(dá)富有節(jié)奏感，在朗讀方面要加強(qiáng)指導(dǎo)，幫助學(xué)生盡早形成語感。學(xué)生對文中出現(xiàn)的小動物會很感興趣，這有利于學(xué)生朗讀和背誦課文。教學(xué)目標(biāo)： 教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：1、認(rèn)識“珠 搖 躺 晶 停 機(jī)”等六個生字。2、學(xué)習(xí)并仿照“荷葉圓圓的，綠綠的?！钡木涫秸f話。3、有感情地朗讀課文，嘗試背誦課文 1-3 節(jié)。會寫“亮”“機(jī)”兩個字過程與方法：指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識識字的規(guī)律。情感態(tài)度與價

3、值觀：有感情地朗讀課文，大膽想象，感受夏天的美好。 教學(xué)重點(diǎn)：通過聯(lián)系生活實(shí)際，仿照 教學(xué)重點(diǎn)：通過聯(lián)系生活實(shí)際，仿照“荷葉圓圓的，綠綠的?！钡木涫?“荷葉圓圓的，綠綠的。”的句式說話。 說話。1 學(xué)習(xí)“珠 搖”兩個生字。(1)課件出示第 2 節(jié)第一句隨文識字 珠 搖 (2)結(jié)合圖片、做動作理解 “搖籃”，“搖”2、出示課文 2 節(jié)，指導(dǎo)朗讀，學(xué)習(xí)“躺 晶”（1） 認(rèn)識“身”字旁，利用加一加識字法學(xué)習(xí)“躺”字。(2)字謎：三個太陽“晶