2023年浙江廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)本科必修課

1、浙江廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）必修課 浙江廣播電視大學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)（本科）必修課中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專題（1）期末復(fù)習(xí)指導(dǎo) 期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和規(guī)定第一講魯迅研究四題（一）了解魯迅生平和創(chuàng)作簡(jiǎn)況。1、 魯迅、胡適、周作人等文化先驅(qū)對(duì)傳統(tǒng)文化的不同態(tài)度以及《狂 人日記》的具體表現(xiàn)。2、 《阿Q正傳》是批判國(guó)民性方面的代表性。3、 魯迅的《吶喊》、《彷徨》的重要內(nèi)容（三個(gè)方面的主題）及其思想 價(jià)值。4、 魯迅批判

2、國(guó)民性的歷史理由和顯現(xiàn)實(shí)依據(jù)。（二）分析指責(zé)魯迅“全盤否認(rèn)傳統(tǒng)”的因素與誤解、1、 魯迅對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承拓展所作的工作。2、 魯迅批判國(guó)民性的苦心和特色。3、 魯迅批判國(guó)民性思想的形成。4、 魯迅為中國(guó)文化轉(zhuǎn)型和中國(guó)現(xiàn)代化所作的思考和一些重要觀點(diǎn)，涉及“拿來(lái)主義”、物質(zhì)文明與精神文明關(guān)系、科學(xué)主義等。5、 魯迅《吶喊》、《彷徨》的創(chuàng)作基調(diào)和文學(xué)史地位。6、 魯迅反傳統(tǒng)的語(yǔ)境、目的、態(tài)度和策略。7、 魯迅小說(shuō)對(duì)傳統(tǒng)小說(shuō)的革命性突破，在形式

3、上從傳統(tǒng)向現(xiàn)代的轉(zhuǎn)型，以及在藝術(shù)格局上和語(yǔ)言上的創(chuàng)新。第二講關(guān)于郭沫若的兩極閱讀現(xiàn)象（一）了解1、《女神》在文學(xué)史地位與人們現(xiàn)在對(duì)郭沫若詩(shī)歌的評(píng)價(jià)。2、郭沫若的創(chuàng)作道路。3、郭沫若的文學(xué)成就和文化建設(shè)上的地位。（二）掌握1、女神在“五四”時(shí)期成為經(jīng)典的因素。2、 曹禺創(chuàng)作的成功及后來(lái)發(fā)明力衰退與他的人格心理的關(guān)系。第六講沈從文與“京派”文學(xué)（一）了解1、 沈從文的生平和創(chuàng)作簡(jiǎn)況。2、 京派形成的文化背景。3、 沈從文研究在歷史上的不同情

4、況。（二）分析1、 京派的共同特性及廢名、蕭乾等作家及其創(chuàng)作。2、 京派與現(xiàn)實(shí)保持距離及偏于古典審美的牧歌和田園風(fēng)格。3、 邊城與沈從文的文學(xué)抱負(fù)。第七講張愛(ài)玲的傳奇與張愛(ài)玲熱（一）了解張愛(ài)玲的生平和創(chuàng)作簡(jiǎn)況。1、 中西文化對(duì)張愛(ài)玲的影響和她作品中的文化背景。（二）分析1、 張愛(ài)玲作品既大雅又大俗，既傳統(tǒng)又現(xiàn)代的特點(diǎn)，以及極為鮮明的藝術(shù)獨(dú)創(chuàng)性和自身具有的缺陷。2、 張愛(ài)玲作品中的女性人物的特點(diǎn)。3、 從意象營(yíng)造和語(yǔ)言風(fēng)格兩個(gè)方面，分析張