我們身邊的生物學

1、我們身邊的生物學我們身邊的生物學 教學目標： 學問目標：1、描述生物學的概念。2、舉例說誕生物學與人類的關系。 3、舉例說誕生物學的進展對.的影響。 力量目標：提高同學的閱讀力量和口頭表達力量。情感目標：培育同學喜愛祖國、喜愛大自然的情感。教學重點：1、舉例說誕生物學與人類的關系。2、舉例說誕生物學的進展對.的影響。 教學難點：舉例說誕生物學的進展對.的影響。課前預備：1、同學預備：（1）預習本節(jié)內容。（2）查詢報刊、網(wǎng)絡、錄像等，搜集

2、一些有關生物學方面的新信息。 2、老師預備： 查詢報刊、網(wǎng)絡、錄像等，搜集一些有關袁隆平與雜交水稻以及生物學方面的新信息。教學過程：一、情景導入出示袁隆平在 xx 年頒獎儀式上的資料，讓同學了解袁隆平在生物方面做出的巨大的貢獻，激發(fā)同學的愛國主義情感這一概念。（二） 人類的生存和進展離不開生物：衣服的原料，食物的來源；住房的材料等等，通過爭論，同學可以真實地體驗到人類要想生存、要想進展離不開生物。（三） 當今世界面臨的一些熱點問題離不開

3、生物學。出示一些“人口劇增，能源危機，環(huán)境污染及癌癥和艾滋病”的畫面及相關資料，讓同學了解這些問題的解決方法來進一步熟悉生物學的重要性。課堂小結：通過（二） （三）部分的探究學習，引導同學總結出人類與生物學親密聯(lián)系的結論。師生爭論生物學的進展對.的影響：展視生物學方面的新動態(tài)。 （1）納米試驗室和納米照相機。（2）克隆羊。同學認真觀看畫面及相關資料說明，然后同學 10 人一組爭論：1、 納米技術有什么用途？2、 假如克隆人真的出現(xiàn)，會