線上教學(xué)總結(jié)反思及改進(jìn)措施

1、線上教學(xué)總結(jié)反思及改進(jìn)措施 線上教學(xué)總結(jié)反思及改進(jìn)措施疫情打破了所有人生活、工作和學(xué)習(xí)，讓我們不得不停下腳步, 宅在家里。寒假就在這樣不知不覺中過去了。然而，我們卻不能按時(shí) 回到熟悉的校園，展開正常的教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)。為了讓孩子們不會(huì)停 下學(xué)習(xí)的腳步，網(wǎng)絡(luò)授課成了一個(gè)必然趨勢。面對這種新的教學(xué)和學(xué)習(xí)模式，不管是老師還是學(xué)生和家長，都 是新的考驗(yàn)。尤其對學(xué)生提出了更高的要求，因?yàn)槭チ死蠋煹谋O(jiān)督, 學(xué)習(xí)就要靠學(xué)生的自制力了，為了讓學(xué)習(xí)效果更

2、好一點(diǎn)，我也是經(jīng)過 了不斷摸索和改進(jìn)，確保學(xué)校線上教學(xué)步調(diào)一致、穩(wěn)步推進(jìn)。一、線上教學(xué)開展情況。一是制定教學(xué)計(jì)劃,確保線上教學(xué)有序進(jìn)行。學(xué)校制定出符合學(xué) 校的教學(xué)計(jì)劃，各科教師也相應(yīng)制定好自己的教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì) 劃，學(xué)校對老師的教案進(jìn)行線上檢查，從而，確保線上教學(xué)有序進(jìn)行。二是成立領(lǐng)導(dǎo)小組，確保線上教學(xué)有力推進(jìn)。學(xué)校成立了線上教 學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長任組長，全面負(fù)責(zé)學(xué)校疫情防控工作的同時(shí)，領(lǐng)導(dǎo) 統(tǒng)籌師生線上教育教學(xué)工作。副組長，負(fù)責(zé)線上

3、教學(xué)管理工作，利用 網(wǎng)絡(luò)對學(xué)校教師進(jìn)行網(wǎng)課軟件的培訓(xùn)1，保證學(xué)校中青年教師熟練掌握 一起學(xué)軟件的使用。及時(shí)對老師和家長在使用中遇到的技術(shù)問題進(jìn)行 反應(yīng)、開展交流，保證系統(tǒng)使用的順暢、有效。三是教學(xué)環(huán)環(huán)相扣，確保線上教學(xué)有效進(jìn)行。按照“備一講一輔 一批一考一評”六流程，環(huán)環(huán)相扣，責(zé)任到人，分工明確，層次落實(shí)。四是推進(jìn)家校協(xié)同，促線上教學(xué)高效深入。為推進(jìn)家校協(xié)同，各 班教師都建立了家長交流群，班主任及時(shí)與家長交流，催促家長切實(shí) 履行家庭教

4、育職責(zé)，給孩子提供平安、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，要催促孩子 課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講、課后按時(shí)完成作業(yè)。二、存在問題：1 .家長的配合度沒有到達(dá)期望值。每天總有幾個(gè)孩子不能及時(shí)上 傳作業(yè)，下午在線輔導(dǎo)的時(shí)候，每個(gè)班都有學(xué)生遲到現(xiàn)象，有一局部 學(xué)生等老師講授十幾分鐘才上線，還有個(gè)別學(xué)生沒有參加在線輔導(dǎo)。 網(wǎng)上授課老師不能關(guān)注所有孩子，老師連麥講評時(shí)容易死機(jī)，又耽誤 時(shí)間，所以大局部時(shí)間都是老師唱獨(dú)角戲。2 .個(gè)別學(xué)生的作業(yè)，沒有按照老師的要求批改訂