m2u1londonisabigcity教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1Module2 Unit1 London is a big city.教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析本模塊的教學(xué)內(nèi)容是描述一座城市、一處景物或一件物品。 本單元是整個(gè)模塊教學(xué)的第一單元，要求了解英國(guó)首都倫敦的標(biāo)志建筑特征。通過能運(yùn)用所學(xué)單詞、句型進(jìn)行交流，正確介紹某個(gè)城市或風(fēng)景。，課文情境是 Amy 和 Lingling 一起翻看一本介紹倫敦的書，在翻看過程中，Lingling 發(fā)現(xiàn)倫敦很大，并注意到一座很大很漂亮的房子，于是詢問 Amy 這是

2、什么地方，Amy 介紹說這是白金漢宮。Linging 以為Amy 住在那里，Amy 告訴她，女王住在那里，而自己的家則在不遠(yuǎn)處的一棟小房子里，Amy 向 Lingling 展示了自己家的照片。在教學(xué)本課時(shí)，我借助地圖、圖片認(rèn)識(shí)倫敦的幾個(gè)著名景點(diǎn)名稱，練習(xí)使用 big 、small 、beautiful 等形容詞描述其他城市或者自己的家，自己的學(xué)校。二、學(xué)情分析 本課授課對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，他們活潑好動(dòng)，有著豐富的想象力和好奇

3、心，對(duì)游戲、歌曲等活動(dòng)特別感興趣。也因?yàn)橛幸欢ǖ挠⒄Z基礎(chǔ)，他們的表現(xiàn)欲很強(qiáng)。他們對(duì)外面的世界，特別是外國(guó)的模樣充滿興趣。因此我查找了色彩鮮麗的圖片，吸引學(xué)生的注意力力。營(yíng)造愉悅、快樂的課堂氛圍，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,使學(xué)生在親身體驗(yàn)中展開有效的學(xué)習(xí)，保持學(xué)習(xí)英語的欲望和興趣，從而提高英語學(xué)習(xí)的效率。3know where is London bridge?(Ask the students.)Ss: It’s in London

4、.T: Yes, It’s in London.T: Do you know London? Yes, it’s the capital of England.(show the map of England and show London to the students) T: Do you want to go to London ?Ss:Yes.T:But how do we go there? By bus? Let’s by

5、this.T:(show a picture of a ship) Look, What’s this?Ss: It’s a ship.(Teach the new word “ship”.)T: It’s a big ship. Read it ship↗ ship↙.Step2T:Well, Let’s go to London by this ship. Go!!（設(shè)計(jì)意圖：游戲的引入，能讓學(xué)生快速融入課堂,這一步驟不僅學(xué)習(xí)了新單

6、詞，還為以下的課堂學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)了一個(gè)教學(xué)情境，讓全班同學(xué)一起搭乘 ship 向充滿異國(guó)情調(diào)的London 出發(fā)。 ）T: Hello, everyone, I’m Ms Zhang, welcome to London. London is a big city！(老師拿著小紅旗，扮演導(dǎo)游，把同學(xué)們帶入倫敦，引人入勝。)Teach the new word “city”. T: Write it with your finger and r