六年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教案－11.遞歸調(diào)用真奇妙｜人教版

1、六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第 六年級(jí)信息技術(shù)下冊(cè)第 11 11 課《遞歸調(diào)用真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì) 《遞歸調(diào)用真奇妙》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo) 一、教學(xué)目標(biāo)1.了解遞歸的基本含義2.了解尾遞歸的基本含義3.學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的遞歸過(guò)程畫(huà)圖4. 初步了解編寫(xiě)簡(jiǎn)單遞歸過(guò)程的基本方法二、教學(xué)重、難點(diǎn) 二、教學(xué)重、難點(diǎn)【重點(diǎn)】遞歸的基本含義和編寫(xiě)簡(jiǎn)單的遞歸過(guò)程畫(huà)圖?！倦y點(diǎn)】編寫(xiě)簡(jiǎn)單遞歸過(guò)程的基本方法。三、 三、教學(xué)過(guò)程 教學(xué)過(guò)程教學(xué) 教學(xué)環(huán)節(jié) 環(huán)節(jié) 教師活動(dòng) 教師活動(dòng)

2、 學(xué)生活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng)激發(fā) 激發(fā)興趣， 趣，故事 故事 導(dǎo)入 導(dǎo)入同學(xué)們，在開(kāi)始上課之前呢，老師給大家講一個(gè)小故事，大家一塊來(lái)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)故事有什么樣的特點(diǎn)。故事是這樣的：從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)和尚講故事，講的故事 是“從前有座山，山里有座廟，廟里有個(gè)和尚講故事，講的是“從前有座山，山里有個(gè)廟........” ” 。好的，故事講完了，有哪位同學(xué)來(lái)告訴大家，你發(fā)現(xiàn)這個(gè)故事有什么特點(diǎn)呢?故事的角色講著這個(gè)故事本身，因此，這 個(gè)故事永

3、遠(yuǎn)也講不完。在 Logo 里，我們把類似這樣，一個(gè)過(guò)程調(diào)用它本身的操作，就叫做遞 歸。當(dāng)然，把含有遞歸操作的過(guò)程，叫做遞歸過(guò)程。我們這節(jié)課就來(lái)詳細(xì)學(xué)習(xí)《遞歸調(diào)用真 奇妙》 。學(xué)生回答實(shí)踐 實(shí)踐觀 察， 察， 講授 講授新課 新課一、什么是遞歸 （1）師生合作定義以下過(guò)程 TO SXS FD 130 RT 110SXS END（2）每?jī)扇藶橐恍〗M接著執(zhí)行命令 DRAW SXS調(diào)用這個(gè)過(guò)程，在提示框里點(diǎn)擊確定和在工具欄中點(diǎn)擊 Break,

4、又會(huì)發(fā)生什么樣的現(xiàn)象?每?jī)扇藶橐粋€(gè)小組觀察并探 討發(fā)生了什么樣的現(xiàn)象探討結(jié)束之后，每組派一個(gè)WAIT 10LXXJ :X :J+10END執(zhí)行命令 CS LXXJ 10 3 CS LXXJ 15 2CS LXXJ 30 1 CS LXXJ 10 4游戲 游戲活動(dòng)， 動(dòng)， 鞏固 鞏固提高 提高利用萬(wàn)花尺模擬遞歸調(diào)用的過(guò)程，來(lái)感受 遞歸調(diào)用的奇妙。學(xué)生分組活動(dòng)總結(jié) 總結(jié)歸納， 納