大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《會變的月亮》

1、大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《會變的月亮》 大班科學優(yōu)秀教案及教學反思《會變的月亮》一：活動目標1.通過傾聽故事及觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律2.嘗試運用語言、動作及繪畫的形式表現(xiàn)自己對月亮變化的理解二：活動準備1.教學掛圖，學習DVD2.動態(tài)教具3.課件4.幼兒用書、鉛筆人手一份三：活動過程：1.導入，教師根據(jù)幼兒已學的美術(shù)活動中《月亮姐姐》，進行經(jīng)驗的遷移師：上星期的美術(shù)課中，我們學習畫了一個美麗的小姐姐，我要看看哪位小朋友

2、能想起來，她是誰?老師給你們一個提示：她長了一對美麗的翅膀。師：對，是月亮姐姐，那哪位小朋友還記得月亮姐姐的臉是什么形狀的?;.來源屈.老師教。案網(wǎng);有的小朋友畫了圓圓的月亮姐姐，有的小朋友畫了細細彎彎的月亮姐姐，咦?這是為什么呢?為什么月亮姐姐的臉可以變化?2.傾聽故事《月亮姐姐做衣裳》，激發(fā)幼兒了解月亮變化的愿望(1)師：為什么月亮姑娘做的衣裳總是不合身呢?(激發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)月亮在不停的變化)(2)教師引導幼兒遷移已有生活經(jīng)驗，交流自己

3、看到的月亮形狀。師：你見過的什么樣的月亮?像什么?(鼓勵幼兒用語言和行動進行表達，教師在黑板上記錄幼兒所講月相)(3)播放《月亮姐姐做衣裳》的動畫，引導幼兒初步感受月亮的變化規(guī)律。幼兒根據(jù)月亮變化規(guī)律進行填圖游戲師：你們看，圖中的初九和二十四號得月亮被劉老師不小心擦掉了，現(xiàn)在忘掉了她們的樣子，請你們當我的好幫手，幫我把她們的樣子畫出來好不好?(請幼兒在幼兒用書中添畫出來)活動反思：今天，教學活動為大班科學活動《會變的月亮》，主要是讓幼兒