幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《空氣的秘密》

1、幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案：空氣的秘密幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案：空氣的秘密(區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè))設(shè)計(jì)意圖：設(shè)計(jì)意圖：本活動(dòng)選取幼兒日常生活中非常熟悉的空氣作為載體，讓他們運(yùn)用多種感官感覺(jué)空氣的存在。通過(guò)實(shí)際感受，知道空氣是所有生命生存的重要條件，以激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物的探索興趣。大班階段重在培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的探索興趣，運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)等多種方法進(jìn)行探索的能力。本活動(dòng)的教學(xué)重點(diǎn)是激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究興趣，培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀察能力。教學(xué)中，

2、教師為幼兒提供盡可能多的操作材料和探索、嘗試的機(jī)會(huì)，每一環(huán)節(jié)都為幼兒提供了大量的實(shí)驗(yàn)材料，使每個(gè)幼兒都能積極地參與活動(dòng)，無(wú)拘無(wú)束地參與討論，大膽嘗試，獲得經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)目標(biāo)：活動(dòng)目標(biāo)：1知道空氣的特征：無(wú)色、無(wú)味、看不見(jiàn)、摸不著，了解空氣的重要性。2激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，培養(yǎng)幼兒探索精神。3培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，能積極主動(dòng)與同伴合作、討論、實(shí)驗(yàn)，共同布置科探區(qū)域環(huán)境?；顒?dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)準(zhǔn)備：1每人一個(gè)透明塑料袋。2每組提供：裝水的盆、空杯子、硬

3、／薄紙片、毛巾、記號(hào)筆、彈珠、裝水的盤子、蠟燭、打火機(jī)、硬幣。3教師示范圖示、畫板四塊、記錄表格共八張（二張／四組）?；顒?dòng)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程：一、游戲?qū)搿⒓ぐl(fā)幼兒探索興趣一、游戲?qū)搿⒓ぐl(fā)幼兒探索興趣1教師空手抓空氣。你們猜，我在干什么呀？你也來(lái)試試吧，看看能不能把空氣抓住？（激趣的方式一下把幼兒的注意力吸引過(guò)來(lái)。）2幼兒自由嘗試抓空氣。3教師示范裝空氣。出示塑料袋：我有一個(gè)寶貝（塑料袋），我用這個(gè)寶貝試試能不能抓住空氣。誰(shuí)也想試試？（啟

4、發(fā)幼兒嘗試用工具來(lái)抓空氣。）4幼兒自由嘗試抓空氣?，F(xiàn)在你們每個(gè)人來(lái)拿一個(gè)塑料袋，可以到教室的任何地方去抓空氣，待會(huì)告訴我：你的空氣是在哪里抓到的？（暗示幼兒：空氣無(wú)處不在。）（二）教師出示實(shí)驗(yàn)示范圖，幼兒再次實(shí)驗(yàn)1空氣還能讓放人杯底的毛巾不被水打濕呢！想不想試試？2幼兒分組操作實(shí)驗(yàn)。（實(shí)驗(yàn)材料：空杯子、水盆、毛巾。）3集中討論、分析實(shí)驗(yàn)成功與失敗的原因。小結(jié)：杯子里看起來(lái)什么東西都沒(méi)有，其實(shí)除了毛巾，空氣占滿了杯子。所以把杯子平放入水中

5、時(shí)，水進(jìn)不去，毛巾不會(huì)被打濕。如果你是斜放到水里的話，水就會(huì)把里面的空氣擠走，再把毛巾打濕。（幫助幼兒總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)。）（三）實(shí)驗(yàn)“取彈珠”1有個(gè)彈珠掉到水里去了，我不知道用什么方法能把彈珠拿出來(lái)而保證手不被打濕？誰(shuí)能幫幫我??？（幼兒：用夾子夾、戴手套……）師：可是我現(xiàn)在沒(méi)有那些材料，我只有桌上的這些材料：蠟燭、打火機(jī)、杯子、水、硬幣。不知道誰(shuí)能用那些材料幫忙，幫我把彈珠取出來(lái)而保證手不會(huì)被打濕？2幼兒分組嘗試實(shí)驗(yàn)，教師不引導(dǎo)幫助，設(shè)置懸