人教部編版一年級語文上冊《b p m f》教案教學設計優(yōu)秀公開課 (19)

1、1b p m f教學目標： 教學目標：1.知識目標：學會“b p m f”四個聲母，讀準音，認清形，能正確書寫。2.技能目標：（1） 學習“b p m f”與單韻母組成的音節(jié)及其四聲。（2） 學會拼讀“b p m f”與“u o”組成的音節(jié)。3. 情感目標：學生明白學習漢語拼音能幫助識字和閱讀，學習普通話。有主動學習的興趣。有良好 的寫字習慣。教學重難點： 教學重難點：掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。教學時數(shù)： 教學時數(shù)：3 課時第一課時

2、 第一課時一、談話導入： 一、談話導入：我們已經認識了韻母家庭的 6 個朋友（出示 a o e i u ü)一起讀讀，你們讀得真準。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友。二、學習 二、學習“b “b p” p”的音形 的音形（一）學習“b”的音1.引導學生提問：圖上的小朋友在干什么？2.問：這個字母念什么？學生試讀“b” 。3.講：聽廣播的“播”讀得輕短些，發(fā)音時，把兩片唇閉合，把氣憋住，然后突然放開，讓氣流沖出

3、雙唇就是“b”的音。4.教師范讀。5.學生齊讀，體會發(fā)音方法。32.記憶小兒歌：端起臉盆把水“p p p” 。（六）指導書寫“p”1.請同學們觀察書中“p”的書寫，先寫哪筆？再寫哪筆？幾筆寫成？占什么格？觀察后同桌說一說？2.學生說筆順，位置，教師范寫，強調第一筆豎從第二條線起筆到第四條線上面一點停筆，然后再寫右半圓。3.學生在練習本上練習。4.學生結合書中的范字進行對照比較，修改。5. 5.教師巡視，個別輔導。三、鞏固練習 三、鞏固練