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文檔簡介
1、撒哈拉以南非洲(第 撒哈拉以南非洲(第 1 課時) 課時)● 教學目標 教學目標在地圖上找到此地區(qū)的位置和范圍、主要國家。讀圖說出該地區(qū)地理位置的特點;運用圖表說出該地區(qū)氣候的特點以及氣候對動植物和人民生活的影響。● 教學重難點 教學重難點1、 運用地圖,找出本區(qū)的位置和范圍,并通過讀圖說出本區(qū)地理位置的特點。2、 運用圖表,說出本區(qū)氣候的特點以及氣候對當?shù)剞r業(yè)生產(chǎn)和生活的影響?!?教學過程 教學過程一、創(chuàng)設情境,導入新課 一、創(chuàng)設情境
2、,導入新課【教師】在歐洲西部我們游覽了巴黎著名的艾菲爾鐵塔,在瑞士的阿爾卑斯山體驗了高山滑雪的樂趣,在地中海慵懶的享受了陽光沙灘,結束了歐洲之行,經(jīng)過短暫的休息,我們的環(huán)球之旅繼續(xù)南下,到達下一站,一個與歐洲自然人文環(huán)境完全不同的地區(qū),我們一起來感受一下吧!二、自主研讀,初步感知(黑種人的故鄉(xiāng)) 二、自主研讀,初步感知(黑種人的故鄉(xiāng))【教師】從羅馬飛往肯尼亞的航班緩緩落在首都內羅畢的機場,一下飛機,小伙伴們看著眼前的景象都驚呆了,放眼望
3、去,這都是什么人種呢?【學生】看世界人種分布圖,觀察黑種人主要分布在哪些大洲?三、小組合作,深化探究 三、小組合作,深化探究任務一:撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境 任務一:撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境【教師】獨立完成任務一了解撒哈拉以南非洲的自然環(huán)境,為此次旅行做好準備,組內進行交流,并且每一組派一名同學當導游為我們介紹一下這里的自然環(huán)境。【學生】學生自主完成任務一,然后組內交流解決未完成的內容。【教師】課件展示撒哈拉以南非洲的地形、地勢、河流。
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