八年級歷史上冊導學案全冊教案

1、第 1 課 鴉片戰(zhàn)爭 鴉片戰(zhàn)爭一、學習目標： 一、學習目標：了 解 英國向中國走私鴉片，給中國社會帶來嚴重危害，并由此發(fā)動了侵略中國的“鴉片戰(zhàn)爭”基礎(chǔ)知識 基礎(chǔ)知識掌 握 林則徐維護中華民族利益，進行虎門銷煙的壯舉。中英《南京條約》的主要內(nèi)容及其對中國的影響探索分析 鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和中英《南京條約》給中國社會造成的影響運用史料 指導學生閱讀插圖、資料、自由閱讀卡，從中獲取與本課相關(guān)的史識能力訓練 能力訓練過程方法 過程方

2、法邏輯思維訓練學生從鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過、結(jié)果、影響的時空坐標中，掌握系統(tǒng)有序的歷史知識網(wǎng)絡(luò)，形成良好的邏輯思維習慣思想意識通過英國向中國走私鴉片的史實，認識資本主義發(fā)家史的骯臟和血腥，揭露資產(chǎn)階級道德的虛偽和惟利是圖的本質(zhì)情 感、 感、態(tài) 度價 值 觀愛國情感學習林則徐虎門銷煙、維護中華民族利益和尊嚴的愛國主義精神；記取鴉片戰(zhàn)爭“落后挨打”的歷史教訓，培養(yǎng)學生的憂患意識和振興中華的歷史使責任感二、 二、學習重點與難點 學習重點與難

3、點教學重點 教學重點 中國從主權(quán)獨立、領(lǐng)土完整、自給自足的封建國家開始淪為半殖民地半封建社會的過程（虎門銷煙和《南京條約》 ）教學難點 教學難點 分析鴉片戰(zhàn)爭前后中國社會政治和經(jīng)濟的重大變化，理解中國近代社會的半殖民地半封建社會性質(zhì)三、學法指導 三、學法指導1．指導學生閱讀課本插圖、史料、自由閱讀卡，學會從歷史材料中獲取歷史知識的方法。2．結(jié)合時代背景、學習林則徐領(lǐng)導的禁煙運動，學會分析評價歷史人物的方法。3．從鴉片戰(zhàn)爭的原因、經(jīng)過

4、、結(jié)果、影響的發(fā)展過程中，指導訓練學生掌握系統(tǒng)有序的歷史知識鏈，使學生形成良好的邏輯思維習慣。4．引導學生學會分析鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的根本原因和分析《南京條約》的主要內(nèi)容給中國社會的影響，培養(yǎng)認識問題、分析問題、判斷問題的能力。四、知識鏈接 四、知識鏈接林則徐 林則徐 3. “有人認為鴉片戰(zhàn)爭是林則徐的禁煙運動導致的，如果沒有林則徐的禁煙運動，鴉片戰(zhàn)爭就不會爆發(fā)。 ”這種觀點是否正確呢？為什么？4. 結(jié)合中英《南京條約》的主要內(nèi)容，請你分析一