專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告

1、機(jī)電專業(yè)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告 機(jī)電專業(yè)建設(shè)的調(diào)研報(bào)告為了適應(yīng)安徽省經(jīng)濟(jì)建設(shè)的高速發(fā)展，滿足各行各業(yè)對(duì)機(jī)電類職業(yè)類技術(shù)人才的需求，進(jìn)一步推動(dòng)職業(yè)教育體制改革，我院遵照教育部關(guān)于發(fā)展高等職業(yè)教育的有關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，加快了機(jī)電專業(yè)的建設(shè)步伐，并且針對(duì)機(jī)電專業(yè)的建設(shè)方案及模式進(jìn)行了廣泛地社會(huì)調(diào)研。一、機(jī)電一體化專業(yè)簡介 一、機(jī)電一體化專業(yè)簡介隨著現(xiàn)代化工業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，自動(dòng)化控制技術(shù)的集成應(yīng)用正起著越來越重要的作用。由于機(jī)械技術(shù)、液壓技術(shù)、電

2、子技術(shù)、PLC 技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)及通訊技術(shù)等學(xué)科的強(qiáng)烈相互滲透而形成的機(jī)電一體化技術(shù)，已成為當(dāng)今工業(yè)科技的重要組成部分。機(jī)械技術(shù)可以承受較大載荷，但不易實(shí)現(xiàn)微小和復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的控制，而電子技術(shù)則相反，不能承受較大載荷，卻容易實(shí)現(xiàn)微小運(yùn)動(dòng)和復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的控制。所以，傳統(tǒng)意義上的機(jī)電一體化，主要指機(jī)械與電工電子及電氣控制這兩方面的一體化，并且明顯偏重于機(jī)械方面。當(dāng)前，科技發(fā)展的態(tài)勢特別注重學(xué)科間的交叉、融合以及電子計(jì)算機(jī)的應(yīng)用。機(jī)電一體化技術(shù)的內(nèi)涵也發(fā)生

3、了變化，它是利用電子技術(shù)、信息技術(shù)(主要包括傳感器技術(shù)、控制技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等)使機(jī)械實(shí)現(xiàn)柔性化和智能化的技術(shù)。其本質(zhì)是將電子技術(shù)引入機(jī)械控制中，也就是利用傳感器檢測機(jī)械運(yùn)動(dòng)，將檢測信息輸入計(jì)算機(jī)，計(jì)算得到能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)期運(yùn)動(dòng)的控制信號(hào)，由此來控制執(zhí)行裝置。機(jī)電一體化技術(shù)將機(jī)械技術(shù)與電子技術(shù)實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合，充分發(fā)揮各自長處，實(shí)現(xiàn)互補(bǔ)。所以說，一件真正意義上的機(jī)電一體化產(chǎn)品，應(yīng)具備兩個(gè)明顯特征：一是產(chǎn)品中要有運(yùn)動(dòng)機(jī)械；二是采用了電子技術(shù)，使運(yùn)動(dòng)

4、機(jī)械實(shí)現(xiàn)柔性化和智能化。因而，機(jī)電一體化技術(shù)是自動(dòng)化技術(shù)與機(jī)械設(shè)備緊密結(jié)合的產(chǎn)物，也是機(jī)械設(shè)備向自動(dòng)化方向發(fā)展的必然趨勢。它的應(yīng)用范圍涉及了工業(yè)、農(nóng)業(yè)、交通、能源、國防等眾多領(lǐng)域，具有廣闊的發(fā)展前景。二、機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才的社會(huì)需求調(diào)研及分析 二、機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才的社會(huì)需求調(diào)研及分析當(dāng)今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機(jī)電一體化技術(shù)正是這場新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，

5、機(jī)電一體化產(chǎn)品的功能，除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過渡。從典型的機(jī)電一作作為人才培養(yǎng)新途徑，提高課程的整合性、技術(shù)的先進(jìn)性、知識(shí)的綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有復(fù)合型人才特色。三、建設(shè)背景與發(fā)展趨勢 建設(shè)背景與發(fā)展趨勢（一）建設(shè)背景 （一）建設(shè)背景馬鞍山市位于安徽省東部，毗鄰南京，是長三角經(jīng)濟(jì)協(xié)調(diào)會(huì)成員城市，是皖江城市帶承接產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移示范區(qū)

6、的“箭頭” 。改革開放以來，馬鞍山搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，形成鋼鐵制造、汽車電力、機(jī)械化工、建材紡織、食品加工等多門類工業(yè)經(jīng)濟(jì)體系?，F(xiàn)有馬鋼、安徽星馬汽車、安徽山鷹紙業(yè)、天源科技、方圓回轉(zhuǎn)支承等 7 家上市公司，以及圣戈班、家樂福、歐尚、沃爾瑪、青島啤酒、豐原生化、蒙牛乳業(yè)、雨潤集團(tuán)、廣州立白等 12 家大型外來投資企業(yè)，綜合經(jīng)濟(jì)實(shí)力躍居安徽省三強(qiáng)之列。2010 年，全市實(shí)現(xiàn) GDP950 億元、財(cái)政收入 153 億元、固定資產(chǎn)投資

7、882 億元，總量和人均值持續(xù)位居全省前列，各項(xiàng)主要經(jīng)濟(jì)指標(biāo)增幅全面超過長三角城市平均水平，固定資產(chǎn)投資、農(nóng)民人均現(xiàn)金收入、GDP、城市居民人均可支配收入增幅在長三角 22 個(gè)城市中分別位居第 1、第 2、第 3 和第 3 位。馬鞍山市先后榮獲“全國文明城市” 、 “國家衛(wèi)生城市” 、 “國家園林城市” 、 “全國十佳綠化城市” 、 “中國優(yōu)秀旅游城市” 、 “中國人居環(huán)境范例獎(jiǎng)” 、 “聯(lián)合國迪拜國際改善居住環(huán)境良好范例獎(jiǎng)” 、 “全

8、國環(huán)保模范城市”等榮譽(yù)稱號(hào)。 “十一五”以來，馬鞍山市委、市政府高度重視中等職業(yè)教育事業(yè)的建設(shè)和發(fā)展。一是大力推進(jìn)職業(yè)教育規(guī)?；k學(xué)進(jìn)程。打破部門、行業(yè)和所有制界限，有效整合和合理配置地方職業(yè)教育資源，先后將市技工學(xué)校、紡織技校、勞動(dòng)就業(yè)培訓(xùn)中心、商業(yè)技校合并重組，劃撥土地 370 畝，由政府投資 2.3 億元，創(chuàng)辦馬鞍山高級(jí)技工學(xué)校。將當(dāng)涂技工學(xué)校、職業(yè)學(xué)校等 3 所學(xué)校整合組建“當(dāng)涂縣職業(yè)教育中心” ，努力擴(kuò)大我市中職教育辦學(xué)規(guī)模。

9、二是加快職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)。在全省率先制定《馬鞍山職業(yè)教育現(xiàn)代化評(píng)價(jià)發(fā)展指標(biāo)體系》 ，建立現(xiàn)代化指標(biāo)體系基礎(chǔ)臺(tái)帳。組建中等職業(yè)教育集團(tuán)，以新城區(qū)建設(shè)為契機(jī)，專門劃撥土地 300 畝，新建“職業(yè)教育園區(qū)” 。三是深化職業(yè)教育教學(xué)改革。出臺(tái)實(shí)施《馬鞍山市深化職業(yè)教育教學(xué)改革的若干意見》 ，深化職業(yè)學(xué)校與企業(yè)聯(lián)系合作，大力推進(jìn)“把專業(yè)建在工廠、把工廠建在學(xué)校”的校企合作形式。加強(qiáng)示范專業(yè)建設(shè)，開展工學(xué)結(jié)合、學(xué)分制等彈性教學(xué)制度，強(qiáng)化實(shí)習(xí)管理