機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告

1、機(jī)械設(shè)計(jì)與制造2008年專業(yè)建設(shè)調(diào)研報(bào)告一、調(diào)研目的：隨著學(xué)院的發(fā)展由外延式發(fā)展轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)涵式的發(fā)展模式轉(zhuǎn)變，隨著市場對(duì)人才需求水平的不斷提升，過去的培養(yǎng)模式日漸顯示其不足，迫切需要對(duì)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整，教育教學(xué)方式進(jìn)行變革。學(xué)院在充分分析市場、審視現(xiàn)有形成的辦學(xué)模式基礎(chǔ)上，對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、教育教學(xué)模式等方面進(jìn)行了一系列大政方針的調(diào)整。機(jī)械設(shè)計(jì)與制造專業(yè)2007年被確定為重點(diǎn)建設(shè)的院級(jí)精品專業(yè)，為了使教學(xué)改革少走彎路，貼近市場，沿

2、著正確方向發(fā)展，進(jìn)一步提升管理水平、提高教學(xué)質(zhì)量、打造品牌專業(yè)，爭取成為省級(jí)精品專業(yè)，為此進(jìn)行了一系列的調(diào)研。畢業(yè)生跟蹤調(diào)查僅是其中之一。目的主要是了解人才培養(yǎng)質(zhì)量及社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的要求，找出在人才培養(yǎng)過程中存在的問題，加快教學(xué)改革步伐，提高教學(xué)質(zhì)量。二、調(diào)研時(shí)間：2008年10月10日11月10日。三、調(diào)研對(duì)象：2007屆及以前本專業(yè)畢業(yè)生及所在就業(yè)單位。四、調(diào)研方法：調(diào)查仍采用現(xiàn)場調(diào)研和問卷調(diào)查兩種方式。畢業(yè)生單位比較集中的城市（地區(qū)

3、），采取現(xiàn)場問卷調(diào)查，單位走訪的形式。對(duì)于就業(yè)分散的畢業(yè)生則主要采取問卷調(diào)查，以書面和網(wǎng)絡(luò)兩種問卷形式進(jìn)行。本次調(diào)查同樣受到了被訪單位的熱情接待和大力支持，感受到了畢業(yè)生對(duì)母校的拳拳之心。由于時(shí)間短，調(diào)查對(duì)象僅以2007屆畢業(yè)生和就業(yè)單位為主，在短短一個(gè)月時(shí)間里，對(duì)10余家單位和近百位畢業(yè)生進(jìn)行了調(diào)查訪談，但得到的信息反饋同樣能說明教學(xué)改革的緊迫性，同樣也給我們的教學(xué)管理工作提供很多的指導(dǎo)和啟發(fā)。⒈用人單位調(diào)查情況：⑴被調(diào)查企業(yè)的分布情

4、況圖2⑶企業(yè)對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和課程設(shè)置，仍如表1，從被調(diào)查企業(yè)反饋的意見可以看出，對(duì)畢業(yè)生的評(píng)價(jià)有明顯的變化。表1企業(yè)對(duì)畢業(yè)生評(píng)價(jià)調(diào)查（百分比）對(duì)近幾年從高職院校畢業(yè)的職工的評(píng)價(jià)好較好一般差適應(yīng)環(huán)境的能力93%6%1%解決問題的能力88%6%4%2%敬業(yè)精神93%4%1%2%安全和保護(hù)意識(shí)95%5%技術(shù)資料的表達(dá)能力89%7%2%2%設(shè)備操作技能92%8%組織協(xié)調(diào)能力85%10%5%獨(dú)立工作能力87%13%團(tuán)隊(duì)合作能力85