合同制護(hù)士“三定”管理體會-先“定”而后“動”

1、合同制護(hù)士“三定”管理體會 合同制護(hù)士“三定”管理體會-先“定”而后“動” 先“定”而后“動”轉(zhuǎn)眼又到一屆定能考試階段，回想，自己的定能分級考試就在眼前。 我是 XX 屆的合同制護(hù)士，現(xiàn)于胸外科+呼吸內(nèi)科工作，是第一批“三定”管理后參加 N1 定能考試的護(hù)理人員。根據(jù)護(hù)士長給我量身打造的培訓(xùn)計劃，我成功的通過N1 準(zhǔn)出考試，并獲得 09 屆合同制護(hù)理人員“優(yōu)秀”的榮譽(yù)?！叭ā狈桨傅某雠_給我們年輕護(hù)士描繪了美好的發(fā)展藍(lán)圖，現(xiàn)在我的工作目

2、標(biāo)更加明確，對未來的護(hù)理工作充滿干勁。在此和有相同經(jīng)歷的護(hù)理姐妹們分享一下“三定”管理的體會：一、定員管理：“一對一師徒式帶教”我們科每一位 N1、N2 級的護(hù)士都有一對一帶教老師，從醫(yī)院環(huán)境到職責(zé)、制度、臨床技能實(shí)踐實(shí)施全方位的培訓(xùn)。在何護(hù)士長的帶領(lǐng)下，我們科實(shí)施隨時隨教，定時考核，進(jìn)行各種操作技能、應(yīng)急預(yù)案的基礎(chǔ)培訓(xùn)，結(jié)合病房的病種進(jìn)行相應(yīng)的疾病知識培訓(xùn)，每天護(hù)士長通過早晚查房進(jìn)行護(hù)理質(zhì)量的點(diǎn)評。帶教老師對于我的不足，針對性地給我建