持續(xù)性操作測驗中情緒啟動效應的erp研究

1、分類號：密級：學校代碼：學 號：1 0 1 6 52 0 1 3 1 2 0 0 0 0 5 4遣掌售尹籍大學教育碩士專業(yè)學位論文⑧持續(xù)性操作測驗中情緒啟動效應的E R P 研究作者姓名：專業(yè)方向：導師姓名：詹磊心理健康教育羅文波2015 年3 月遼寧師范大學碩士學位論文摘 要研究目的及方法：本研究在現(xiàn)有研究的基礎上，以大學生為被試，結合事件相關電位( E I 沖) 設計及改編的A X ．C P T 范式，分別進行兩種水平( 閡上和閾下

2、) 的工作記憶任務，并同步采集事件相關電位數(shù)據(jù)，再運用S P S S 等軟件對數(shù)據(jù)進行處理和分析。進一步探討在持續(xù)性操作測驗中情緒的啟動效應。研究結果：從行為數(shù)據(jù)的結果上看不管是在閾下條件還是閾上條件下，情緒對持續(xù)性操作任務的正確率和反應時的影響不大，都沒有發(fā)現(xiàn)明顯的主效應，但從得到的E R P數(shù)據(jù)上看，被試在進行任務時，在正性情緒和負性情緒的條件下，閾上啟動誘發(fā)的波幅比閾下啟動時的都更小，同時差異均十分顯著，尤其是在閾下啟動條件下，誘

3、發(fā)的E R P的波幅最大；從行為數(shù)據(jù)結果上看，不管是正性情緒還是負性情緒對任務的影響，主效應均不顯著，從E R P 數(shù)據(jù)的結果來看，不管是在閾上條件下還是在閾下條件下，情緒的主效應均十分顯著，總的來說，持續(xù)性操作測驗任務所誘發(fā)的E R P 波幅在正性情緒條件下最小，其次是在負性情緒條件下。由此我們得出結論，情緒對工作記憶會產生一定的影響，并且在持續(xù)性操作測驗中情緒的啟動效應顯著。關鍵詞：情緒：工作記憶：事件相關電位( E R P ) ；