中韓高等書法教育教學(xué)觀念與方法比較——以中國(guó)美術(shù)學(xué)院與韓國(guó)圓光大學(xué)為例

1、中國(guó)美術(shù)學(xué)院學(xué)位論文原創(chuàng)性聲明本人鄭重聲明：所提交的學(xué)位論文是本人在導(dǎo)師的指導(dǎo)下，獨(dú)立進(jìn)行研究工作所取得的研究成果。除文中已經(jīng)加以標(biāo)注引用的內(nèi)容外，本論文不包含其他個(gè)人或集體已經(jīng)發(fā)表或撰寫過(guò)的研究成果，也不含為獲得中國(guó)美術(shù)學(xué)院或其它教育機(jī)構(gòu)的學(xué)位證書而使用過(guò)的材料。對(duì)本文的研究作出重要貢獻(xiàn)的個(gè)人和集體，均已在文中以明確方式標(biāo)明。本人承擔(dān)本聲明的法律責(zé)任。作糍：都薔珠日期≥f 弓年．( ) 月同學(xué)位論文版權(quán)使用授權(quán)書本學(xué)位論文作者完全了解

2、學(xué)校有關(guān)保留、使用學(xué)位論文的規(guī)定，同意學(xué)校保留并向國(guó)家有關(guān)部門或機(jī)構(gòu)送交論文的復(fù)印件和電子版，允許論文被查閱和借閱。本人授權(quán)中國(guó)美術(shù)學(xué)院可以將本學(xué)位論文的全部或部分內(nèi)容編入有關(guān)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行檢索，可以采用影印、縮印或掃描等復(fù)制手段保存和匯編本學(xué)位論文。本學(xué)位論文屬于1 、保密口，在——年解密后適用本授權(quán)書。2 、不保密口。( 請(qǐng)?jiān)谝陨舷鄳?yīng)方框內(nèi)打“√”)作者簽名：導(dǎo)師簽名： 蒜弘胃昌 日期： 年／刃月 日中國(guó)美術(shù)學(xué)院書法系鄭善珠 中韓高等書

3、法教育教學(xué)觀念與方法比較第三節(jié)兩國(guó)大學(xué)書法系經(jīng)典臨摹教學(xué)比較 ??????．2 51 ．兩國(guó)經(jīng)典臨摹教學(xué)不同的原因及結(jié)果第三章書法的藝術(shù)創(chuàng)作教育 ??????????．2 7第_ 節(jié)中國(guó)美術(shù)學(xué)院書法系的藝術(shù)創(chuàng)作教學(xué) ．．．．．．．???．2 81 ．教學(xué)計(jì)劃2 ．教學(xué)實(shí)施第二節(jié)圓光大學(xué)校書法系的藝術(shù)創(chuàng)作教學(xué) ??????．3 21 ．教學(xué)計(jì)劃2 ．教學(xué)實(shí)施第三節(jié)兩國(guó)大學(xué)書法系的藝術(shù)創(chuàng)作教學(xué)的比較 ?????．3 71 ．兩國(guó)藝術(shù)創(chuàng)作教學(xué)

4、不同的原因及結(jié)果第四章書法的理論教學(xué) ???????????．．3 9第一節(jié)中國(guó)美術(shù)學(xué)院書法系的理論教學(xué) ???????4 01 ．專業(yè)理論教學(xué)的實(shí)施與成果2 ．非專業(yè)理論教學(xué)的實(shí)施與成果第二節(jié)圓光大學(xué)校書法系的理論教學(xué) ???????．．4 21 ．專業(yè)理論教學(xué)的實(shí)施與成果2 ．非專業(yè)理論教學(xué)的實(shí)施與成果第三節(jié)兩國(guó)大學(xué)書法系的理論教學(xué)的比較 ??????．．4 6第五章高等書法教育教學(xué)的反思 ?????????4 9第一節(jié)中國(guó)美術(shù)學(xué)院