中國(guó)美術(shù)學(xué)院色彩高分卷

1、最新出版國(guó)美試卷序言中寫(xiě)道：“近年來(lái)，我們的招生評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)上的一條重要的依據(jù)即是尊重被寫(xiě)生對(duì)象的造型特征，相關(guān)專(zhuān)業(yè)造型能力是圍繞對(duì)對(duì)象的尊重來(lái)完成的，對(duì)于死記硬背出來(lái)的不尊重寫(xiě)生對(duì)象的考卷第一輪評(píng)分中就被打掉。”構(gòu)圖、色彩關(guān)系和用筆依然是評(píng)分的重點(diǎn)。對(duì)色彩整體認(rèn)知和表達(dá)能力；畫(huà)面藝術(shù)感染力；個(gè)人藝術(shù)修養(yǎng)（色彩修養(yǎng)）三點(diǎn)決定試卷的最終成績(jī)。我們可以分開(kāi)幾個(gè)要求點(diǎn)仔細(xì)祥析，讓更多沒(méi)有機(jī)會(huì)去外地培訓(xùn)的孩子也能考取中國(guó)美院（附圖都是用無(wú)敵兔全幅拍

2、攝，圖片很大，沒(méi)有買(mǎi)書(shū)的同學(xué)可以下載觀摩，希望此貼能扭轉(zhuǎn)大家對(duì)所謂的“國(guó)美畫(huà)風(fēng)”的誤解）：1整體色彩關(guān)系：A調(diào)性美感，不僅要色調(diào)統(tǒng)一，而且還需要在協(xié)調(diào)中強(qiáng)化產(chǎn)生一種色調(diào)美B冷暖關(guān)系，分3種冷暖并置、前面后面冷暖對(duì)比，整體冷暖光源關(guān)系C關(guān)于主觀色鄰近色互補(bǔ)色的運(yùn)用及怎么樣服從變化是整體中的變化。2畫(huà)面藝術(shù)感染力：藝術(shù)感染力從技法上講是節(jié)奏感及用筆的感受性；從色彩上是，強(qiáng)烈濃郁的色彩感染力；從形象上講是對(duì)形象獨(dú)特性的歸納夸張，找出靜物的形與

3、內(nèi)心感受的統(tǒng)一性。3色彩修養(yǎng)：色彩修養(yǎng)是更高層面的東西，更多是考察考生對(duì)色彩整體的控制能力及在控制的同時(shí)顯現(xiàn)的色彩品格或者色彩素養(yǎng)。這個(gè)東西是騙不了人的，不是背幾個(gè)暖粉調(diào)就能騙過(guò)教授的眼睛的。下面開(kāi)始點(diǎn)評(píng)：這張畫(huà)是毫無(wú)疑問(wèn)的高分卷，而且是高分卷中的頂級(jí)分?jǐn)?shù)，優(yōu)點(diǎn)肯定不是色調(diào)統(tǒng)一用筆潑辣那么簡(jiǎn)單，首先畫(huà)面整個(gè)色調(diào)處于中灰調(diào)和暗灰調(diào)之間，色彩很沉著濃郁，色調(diào)為暖赭調(diào)，這個(gè)調(diào)子是歐洲幾百年古典油畫(huà)一直偏愛(ài)的調(diào)子，色調(diào)很古雅，這個(gè)是反映考生具有

4、很濃厚的古典色彩修養(yǎng)的。而這點(diǎn)恰恰是杭州畫(huà)室粉灰調(diào)所缺乏的。至于用筆生動(dòng)這點(diǎn)因?yàn)樯刃喂P用的多，筆調(diào)過(guò)膩，有沾粘不開(kāi)的感覺(jué)，不過(guò)這種感覺(jué)也是油畫(huà)技法運(yùn)用在水粉中常出現(xiàn)的效果。這張畫(huà)面比前兩張弱很多，關(guān)鍵在于最大的對(duì)比關(guān)系中強(qiáng)調(diào)了明度對(duì)比結(jié)果，反而不能達(dá)到最大化的調(diào)性美感。首先前面大塊的白色過(guò)于簡(jiǎn)單，導(dǎo)致棕色布的美感往暗色調(diào)轉(zhuǎn)移，棕色布本身的最大美感被壓抑住。在這里希望大家扭轉(zhuǎn)一個(gè)觀念：并不是越亮，明度越高越好，色彩美感在中等明度上面達(dá)到最