第3節(jié) 第2課時 物體的浮沉條件的應用

1、 第 1 頁 共 5 頁第 2 課時 課時 物體的浮沉條件的應用 物體的浮沉條件的應用知識與技能1．能應用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。2．知道密度計、潛艇、氣象探測氣球的原理。過程與方法認識浮力知識在生產(chǎn)、生活中的應用價值。情感、態(tài)度與價值觀1．通過對輪船、潛水艇、氣球、飛艇的浮沉原理的學習，體驗科學、技術、社會的緊密聯(lián)系。2．通過浮力知識應用實例培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際的良好學風，激發(fā)學生學習情趣；通過學生自己的探究實

2、驗，激發(fā)學習欲望。教學重點知道密度計、潛艇、氣象探測氣球的原理。教學難點能應用浮沉條件解釋簡單的物理現(xiàn)象。教具準備多媒體課件、金屬箔、大燒杯、水、充有氫氣的氣球、沒充氣的氣球等。一、情景引入復習上節(jié)課內(nèi)容，物體的浮沉條件是什么？浮力在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，本節(jié)課我們就來學習浮沉條件的應用。探究點：浮沉條件的應用第 3 頁 共 5 頁2．潛水艇的浮沉原理問題：潛水艇受到的浮力和重力相等，所以可以懸浮在海水中，可是它如何才能浮出水面呢？

3、講解：潛水艇兩側(cè)有水艙，當水艙中充水時，潛水艇加重，就逐漸潛入水中；當水艙充水使艇重等于同體積水重時，潛水艇就可懸浮在水中；當壓縮空氣使水艙中的水排出一部分時，潛水艇變輕，就可上浮了。利用多媒體課件演示潛水艇的浮沉。學生活動：經(jīng)討論發(fā)現(xiàn)，懸浮的潛水艇排開海水的體積不能變化，所受浮力不能改變，只能通過改變自身重力實現(xiàn)浮沉。歸納總結：潛水艇的原理：靠改變自身重力來實現(xiàn)在水中的浮沉。強調(diào)：潛水艇浸沒在水下不同深度，所受浮力相同。3．氣球和飛艇