3.小青蛙

1、3. 3.小青蛙 小青蛙課題 課題 小青蛙 課型 課型 新授課設 計 說 明“青蛙”是生活中常見的一種動物，孩子們對它的生活習性及益處早有耳聞，對其充滿了興趣?！缎∏嗤堋愤@篇韻文，通過簡短的語言告訴我們青蛙保護莊稼及我們應該保護青蛙。充滿童趣的韻文中包含了我們要認寫的漢字。所以，在本課的教學中，要通過識字教學，采用多種方法識記生字。學前準備 學前準備1.制作字詞卡片、多媒體課件；搜集小青蛙捉害蟲的圖像或視頻。 （教師）2.自學字詞、預習

2、課文；搜集關于小青蛙的資料。 （學生）課時安排 課時安排 2 課時教學過程 教學過程第一課時 第一課時學習目標 學習目標1.圖文結合，認識本課的 12 個生字，會寫本課的 7 個生字。2.正確、流利地朗讀韻文。學習重點 學習重點1.認寫生字。2.初步感知由基本字加偏旁組成新字的構字規(guī)律。學前準備 學前準備1.制作字詞卡片、多媒體課件；準備小青蛙捉害蟲的圖像或視頻。 （教師）2.自學字詞、預習課文；查找小青蛙捉害蟲的資料。 （學生）教學環(huán)

3、節(jié) 教學環(huán)節(jié) 導案 導案 學案 學案 達標檢測 達標檢測一、談話導 一、談話導入。 入。 （用時： （用時：10 10 分鐘） 分鐘）1.教師：小朋友，我們來做一個猜謎的游戲吧。一動物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披著綠衣裳，人稱莊稼小衛(wèi)兵。2.學生反饋。教師出示掛圖，并板書：小青蛙。3.教師：小青蛙你見過嗎？你在哪兒見過？4.學生反饋。教師指導1.看視頻，認真讀謎語內容。根據(jù)這只動物的特點，知道這是一只小青蛙。2.舉手搶答問題，揭示謎底：

4、小青蛙。3.擺放自己收集的資料，介紹青蛙的特點。4.說說自己在小區(qū)、公園、野外等地方見過青蛙。5.具體介紹青蛙的特點。1.我會讀：一動物水上跳，大肚子鼓眼睛，身上披著綠衣裳，人稱莊稼小衛(wèi)兵。2.選字填空：青 輕（ ）蛙 （ ）風3.我會寫“青”的筆順。青：____________________3.全班交流詞語。 4.再讀韻文，理解“河水清、天氣晴、大眼睛、吃害蟲、好事情、不生病”的意思。5.指名讀韻文，大家評議，注意

5、把韻文讀通順、流暢。還要注意停頓。讀。四、交流總 四、交流總結。 結。 （用時： （用時：5分鐘） 分鐘）這節(jié)課我們初步認識了小青蛙，知道了它的特點，下節(jié)課，我們還要繼續(xù)學習這篇韻文，讓小青蛙的可愛永遠留在我們的心里，好不好？1.認真觀察記憶生字的書寫。2.跟著老師書寫。7.填一填。（1） “青”的第五筆是（ ） 。（2）小小青蛙大眼（ ） 。（睛 清）教學反思 教學反思當學生初讀課文，畫出生字后，我采取同桌合作學習的

6、方法，同桌互查互教。然后是老師檢查生字認讀情況。我分層次出示生字，首先是帶拼音的字詞，指名“小老師”領讀；其次是去掉拼音讀字詞，然后是單獨出示生字。這樣生字反復與學生見面，印象自然就深了。加好 老師 好童學微信享受后期免費更新：182 18054804【好老師好童學 wx：zhong-guohaolaoshi】第二課時 第二課時學習目標 學習目標1.正確、流利地朗讀韻文。2.了解青蛙是益蟲，培養(yǎng)保護青蛙、保護環(huán)境的意識。學習重點 學習重