《小青蛙找家》教學設計

1、中山市阜沙鎮(zhèn)中心小學豐聯小學音樂精品課程資源1《小青蛙找家小青蛙找家》教學設計教學設計教學理念：教學理念：1.以學生發(fā)展為本2.面向全體學生，注意學生的個性發(fā)展教學目標：教學目標：1.用輕快、富有彈性的聲音演唱《小青蛙找家》。2.認識四分節(jié)奏、二八節(jié)奏，并能用打擊樂器準確地為歌曲伴奏，大膽積極地參與表演活動。3.德育滲透：愛護動物、保護大自然，培養(yǎng)學生的環(huán)保意識。教學重點：教學重點：能用輕快、有彈性的聲音演唱歌曲。教學難點：教學難點：能

2、用不同力度、不同表情、形象的動作來表現小青蛙找家前后的不同神態(tài)和心情，表達歌曲情境。教學策略：教學策略：本節(jié)課綜合運用了律動法、聽唱法、體驗法、情景教學法、合作學習法等教學方法。通過感受、體驗、游戲、表現、演唱等環(huán)節(jié)完成聆聽、演唱教學，培養(yǎng)學生的音樂綜合素質。利用多媒體作為教學輔助工作，提高課堂學習效率，培養(yǎng)學生對音樂的理解能力以及表現能力。教具準備：教具準備：鋼琴、青蛙頭飾、多媒體課件、打擊樂器（雙響筒、木魚）。中山市阜沙鎮(zhèn)中心小學豐

3、聯小學音樂精品課程資源3三、學唱歌曲三、學唱歌曲1熟悉歌詞（師朗讀歌詞，生配合）X0|XX|XXX|呱呱呱呱呱呱2.介紹歌曲背景一天，在森林里舉辦了一場盛大的音樂會，小動物們都來參加了。它們玩得很高興，音樂會結束了，小動物們都高興地往家走，可是，卻傳來了一陣陣哭聲，原來，是小青蛙在哭，它對小動物們說“我回不去家了，找不到媽媽了！”3.出示污染水塘的圖片師：同學們，你們說說為什么小青蛙會找不到家？師：這時候，我們能為小青蛙做些什么？生：清