版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、 8 人之初 人之初教學(xué)目標(biāo): 教學(xué)目標(biāo): 1.知識(shí)目標(biāo):正確認(rèn)讀本課“之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專(zhuān)、幼、玉、器、義”等十三個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)田字格里的“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”等七個(gè)生字。 2.能力目標(biāo):正確、流利地朗讀原文,熟讀成誦,積累語(yǔ)言。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)含義,受到儒學(xué)經(jīng)典熏陶,弘楊民族文化。 3.情感目標(biāo):通過(guò)本課,使學(xué)生明白讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?,要打好?jiān)實(shí)地知識(shí)根底,長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。 教學(xué)重點(diǎn):
2、教學(xué)重點(diǎn):能正確、流利、有感情地朗讀詩(shī)句,并能熟練背誦。教學(xué)難點(diǎn): 教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)本課,使學(xué)生明白讀書(shū)學(xué)習(xí)對(duì)我們?nèi)松闹匾?,要打好?jiān)實(shí)地知識(shí)根底,長(zhǎng)大以后才能為社會(huì)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)的道理。 教學(xué)課時(shí): 教學(xué)課時(shí):1 課時(shí)。教具準(zhǔn)備: 教具準(zhǔn)備:生詞卡片、課件。教學(xué)過(guò)程: 教學(xué)過(guò)程:一、談話激趣,引入新課。 一、談話激趣,引入新課。師:同學(xué)們,聽(tīng)說(shuō)過(guò)《三字經(jīng)》嗎?誰(shuí)會(huì)背誦?。浚▽W(xué)生試著背誦) 師:今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》中的一部分吧?。ń?/p>
3、師板書(shū):《人之初》 )二、初讀課文,整體感知。 二、初讀課文,整體感知。1、師配樂(lè)范讀課文,同學(xué)們邊聽(tīng)邊思考你聽(tīng)到的課文是什么意思?2、自讀課文,學(xué)習(xí)生字。 (1)用自己喜歡的方法讀課文,同時(shí)用曲線在文中標(biāo)出生字詞。(2)同桌交流,再讀課文,借助拼音掃除字詞障礙。 (自讀、小組讀、分段讀)三、記憶字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。 三、記憶字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。1、檢查生字的自學(xué)情況 (1)出示生字卡片, “之、初、性、善、習(xí)、教、遷、貴、專(zhuān)、幼、玉、器、 義
4、”指名讀。(2)開(kāi)火車(chē)讀,小組競(jìng)賽讀,評(píng)出最佳認(rèn)字小組。 2、寫(xiě)字。(1)出示我會(huì)寫(xiě)的 7 個(gè)生字:“之、相、近、習(xí)、遠(yuǎn)、玉、義”,指名認(rèn)讀、領(lǐng) 讀。(2)教師范寫(xiě)田字格中的生字,學(xué)生書(shū)空。 (3)學(xué)生描紅、臨寫(xiě),教師巡視、指導(dǎo)。 四、課文詳解。 四、課文詳解。(一)誦讀感悟。 1、朗讀原文,讀通讀順。2、指讀,隨時(shí)正音, 3、誦讀原文,讀出節(jié)奏韻律。 4、指讀一生評(píng)一師評(píng)。(評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。) 5、拍手打節(jié)奏,齊聲背
5、誦。 (二)深讀課文,內(nèi)容解析。,1、人之初。 (1)全班朗讀。 (2)小組交流第一段的意思,小組匯報(bào)。(教師引導(dǎo))人生下來(lái)的時(shí)候都是好的,只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中,后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣,性情也就有了好與壞的差別。如果從小不好好教育,善良的本性就會(huì)變壞。為了使人不變壞,最重要的方法就是要專(zhuān)心一致地去教育孩子。 2、子不學(xué)。 (1)全班朗讀。(2)小組交流第二段的意思,小組匯報(bào)。(教師引導(dǎo)) 小孩子不肯好好學(xué)習(xí),是很不應(yīng)該的。一個(gè)人倘若小時(shí)候不
6、好好學(xué)習(xí),到老的時(shí)候既不懂做人的道理,又無(wú)知識(shí),能有什么用呢?玉不打磨雕刻,不會(huì)成為精美的器物;人若是不學(xué)習(xí),就不懂得禮儀,不能成才。3、觀看視頻《孟母三遷》。 師:同學(xué)們,你們從這個(gè)故事中知道了什么?生 1:環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)的影響很大。生 2: 父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有很大的影響。生 3:孟母是一位偉大的母親?!?五、總結(jié)全文。 五、總結(jié)全文。學(xué)了這一課,你知道了什么?板書(shū)設(shè)計(jì): 板書(shū)設(shè)計(jì):《識(shí)字 8 人之初》學(xué)習(xí)環(huán)境專(zhuān)心一致 人之初懂禮、成
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 識(shí)字8 人之初
- 8.人之初
- 8.人之初
- 識(shí)字8 人之初 學(xué)案(表格式)
- 8人之初(校公開(kāi)課)公開(kāi)課
- 人之初,性本善
- 人之初,性本善(惡)辯詞
- 姚老師《人之初》-部級(jí)
- 黃老師《人之初》-省級(jí)
- 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-8 人之初20-部編版
- 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-8 人之初14-部編版
- 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-8 人之初10-部編版
- 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案-8 人之初16-部編版
- 2020春部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)-識(shí)字8 人之初 教案
- 2020春部編版語(yǔ)文一年級(jí)下冊(cè)-識(shí)字8 人之初 教案
- 人教部編版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)識(shí)字8《人之初》教學(xué)課件ppt小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課
- 一年級(jí)下語(yǔ)文人之初導(dǎo)學(xué)案
- 一年級(jí)下語(yǔ)文人之初導(dǎo)學(xué)案
- (部編)人教語(yǔ)文課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)人之初(說(shuō)課稿
- 造物生人之初意——對(duì)中國(guó)女紅刺繡的藝術(shù)審美探究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論