參觀衡水中學感受_第1頁
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1、 參觀衡水中學感受 參觀衡水中學感受 前言:這是我在網(wǎng)上看到的瑞金一中領導和老師在參觀衡水中書寫的文章,覺得很值得有借鑒和學習.所以轉帖.網(wǎng)址:http://www.rjyz.net/cpc/Detail.aspx?id=1565 精神品質(zhì)造就教育品質(zhì) ——衡水中學印象點滴 鐘夏英 河北衡水中學以其卓越的教育品質(zhì)創(chuàng)造了一個教育神話, 像一顆璀璨的明珠鑲嵌在燕趙大地上,輝映著中華河山。帶著一份欽佩和一絲疑惑,我們踏上了探秘衡水中學的路途。

2、懷著一顆虔誠的心, 輾轉數(shù)千里,終于踏上了那片蒼茫的河北大地,踏進了富有傳奇色彩的河北衡水中學?? 衡中印象:一個激情燃燒的精神特區(qū) 河北衡水中學在全國第一個提出素質(zhì)教育更能提高“升學率”和把學校建成“精神特區(qū)”兩個新理念。 在這兩個新理念的指導下, 學校獲得了持續(xù)、 健康、 快速的發(fā)展: 2000 年至 2007年連續(xù)八年高考重點大學上線人數(shù)位居河北省第一;2005-2007 年高考重點大學上線人數(shù)分別為 1100 人 、1108 人

3、、1285 人,其中被清華、北大錄取的人數(shù)分別是 37 人、42 人、35人。 衡水中學在每一個教育與教學的環(huán)節(jié)中都非常注重錘煉學生的精神品質(zhì), 學生們以他們卓越精神品質(zhì)所演繹的一個個場景讓我們感動不已。 鏡頭一: “這里是機遇與挑戰(zhàn)并存的舞臺,這里是一個失落與夢想交織的賽場,這里是一個耕耘收獲的田地,這里是一片憧憬與渴望齊飛的天空。 這里就是衡中,一個會給你落寞也會給你輝煌的地方, 一個會給你挫折也會給你奮起的地方, 一個能給你夢更能

4、給你翅膀的地方。不要問衡中能給你什么, 而要問你能夠從衡中得到什么?夢想離你有多遠?衡中從不會告訴你準確的答案,她只是給你無限的可能。 ” 這是 06 年被清華大學錄取的衡中學子王偉在國旗下激情洋溢的講話。 他的話里透露一個這樣的信息: 衡中是個培養(yǎng)人才的搖籃, 來到這里,只要你充滿激情,就能實現(xiàn)自己的夢想。 鏡頭二: 、上午 10 點鐘,我們被一陣陣響亮的口號聲吸引。原來是衡水中學的跑操開始了。那天,霧氣濃重,能見度低,他們還是以班級

5、為單位進行跑操比賽,全體同學快速而有序地跑到指定地點集合, 在集合隊伍的幾分鐘時間里, 每一位同學手里都拿著一本書或資料在大聲地誦讀;集合后,每班的隊伍都邁著整齊劃一的步伐,同學之間始終保持十五公分左右的距離,他們或高呼“×××班,非同一般,勤奮好學,追求卓越” ,或吶喊“團結協(xié)作,頑強拼搏,齊心協(xié)力,戰(zhàn)勝自我”??五千多人的步伐,五千多人的口號,震撼著校園,更震撼著每一位參觀者的心! 鏡頭三: 衡水中學流

6、傳著這樣一句口頭禪: “兩眼一睜開始競爭” , 學生早晨起床十五分鐘穿衣、 收拾床鋪、 洗漱、 整理衛(wèi)生, 然后到操場列隊出操, 在這短短的時間里就包含了七個 “爭” :爭起床速度,爭宿舍衛(wèi)生的質(zhì)量,爭到操場列隊的早晚,爭早操隊列是否整齊,爭步伐是否矯健,爭口號是否響亮, 爭精神面貌是否朝氣蓬勃。學生就在這種競爭之中開始了一天的學習與生活。 鏡頭四: 走進衡水中學的每間教室,只見每一張課桌上都擺滿了各種課本與參考資料,在每一張課桌的右上

7、角,都貼著由同學自己書寫的座右銘,諸如“高考奪魁,舍我其誰” , “努力才有機會” , “超越自我,追求完美” 、 “梅花香苦寒來”??每一張座右銘中都洋溢著衡水中學學生自信、 自強、 拼搏、 超越的人生信念。 在每個教室門口的墻壁上都張貼著班級風采牌,于這些懲罰措施對于學生來說覺得無所謂,不關痛癢。 因此,我認為學校應該制訂一套行之有效的制度進行嚴格管理,還要進一步加強溝通,使學校、班主任和家長達成教育的共識。感悟之二:激——激發(fā)鼓勵

8、, 挖掘?qū)W生負重奮進的學習熱情 在衡水中學,你隨處可見巨幅的宣傳畫,學校大門兩側、食堂門口、教學樓的墻壁上,甚至是廁所的門板上。這些宣傳畫大部分是學生取得的優(yōu)秀成績,2007 年高考的輝煌成績,在校門口醒目地掛著, 清華北大學子的照片和事跡介紹遍布整個校園, 連教學樓的柱子上也裹著優(yōu)秀學生的勵志誓言,如:清華夢,燕園情,九天攬月,前人真不朽;衡中人,赤子心,五洋摘星,我輩重復來。一幅幅照片,一個個事跡,一句句話語怎能不激勵著衡中學子積極

9、進取的。心 評選年度“十大杰出學星”也是學校的一項激勵機制。評選結果揭曉后,學校會舉行隆重的頒獎典禮,并且將他們的事跡用巨幅宣傳畫張貼在校園醒目處, 放在校園網(wǎng)上, 同時還將喜報寄給他們的父母,讓父母也一起分享孩子成功的快樂。 “十大杰出學星” ,對于 7000 多人的學校來說, 比例還是相當?shù)偷模?許多班主任非常重視年級評出的杰出學星,有的班主任自己給本班的學星進行頒獎, 動員全班同學給他們寫頒獎詞。 得到這樣一份獎勵的同學會感到無

10、比光榮,從而會進一步激發(fā)他們的學習和工作的熱情。衡水中學不僅評學星, 他們還評選誠信之星、責任之星、勞動之星、節(jié)約之星、孝順之星,這樣多方面地肯定學生的優(yōu)點,會讓更多的學生脫穎而出, 也讓其他同學更好地向他們學習。 走在校園里, 優(yōu)秀的學生會倍感自豪、暫時落后的學生被這些優(yōu)秀學生給包圍著,也會激起奮進的斗志。 反思二: 激勵功能是巨大的, 一次表揚有時可以改變一個人的命運。因此我們在這方面還要進一步加大表揚的力度, 因為進入我校的絕大多

11、數(shù)是初中學校的優(yōu)秀生。 許多學生在初中都是連年三好生、優(yōu)秀學生干部,而進入我校后,學生獲得表揚的機會大大降低,每學期三好學生的名額都是有限的, 因此許多學生都覺得自己在高手如林的集體中一無是處, 覺得很是自卑。衡水中學從各個方面去肯定學生,表揚學生,能讓更多的學生體驗到成功的快樂,從而使自己朝著優(yōu)秀中學生的標準去努力。 感悟之三:實——實教實學,切實提高教與學的效率 人的潛能是無盡的, 只要能合理的開發(fā),每個學生都是一座豐富的寶藏。衡水

12、中學的學生是每天都是全力以赴地投入學習的。 1、學生抓緊點滴時間學習。學生早晨 5:30 起身,春夏秋冬固定不變。5:45 操場集合跑操,6:05-7:35 進行早讀。上午上五節(jié)課,到 12:00 吃午飯, 12:40—1:40 午休,下午五節(jié)課,晚上三節(jié)自習 9:50 下自修。10:10 熄燈休息。學生每天的學習是超負荷的,但盡管這樣,學生仍抓緊點滴時間學習。課間休息時,教室外幾乎見不到人影,學生都在教室內(nèi)仍埋頭作業(yè)或小聲討論問題;中

13、午 12 點,吃飯鈴響了,路上也幾乎看不到奔赴食堂的匆匆身影,原來許多班級都還在學習,要到 12:10 才去吃飯,他們在利用這 10 分鐘時間,把上午的學習內(nèi)容作一個初步的整理和復習。 課間跑操前幾分鐘, 幾乎沒有人抬眼東張西望,所有學生手里都拿著英語或語文在大聲地朗讀。寒冷的季節(jié),學生的手是冰冷的,但學生那瑯瑯的讀書聲讓人感覺不到這里沒有寒冷,而是一種學習的熱情,一種向上的激情。 2、老師切實提高課堂教學效率。衡水中學的作業(yè)不過夜,他

14、們是這么倡導的,也是這么做的。 在高二教學區(qū)里, 我悄悄偷聽了一位女老師的語文課, 課后進入她的教室詢問了一部分學生,也翻看了他們的課堂筆記、試卷等。他們的成績單上,不僅有成績、名次、進退,還有每道題的得分率, 每道題錯誤學生的姓名, 更有任課老師的批語, 如 “考得不錯, 加油?。?”“這次男生不如女生,要知道落后就要挨打啊” “作業(yè)要更細心一些” 。 衡水中學的課堂是樸實的,但也是有效的,老師的講解不是盲目的,而是非常有針對性的。我

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