非面孔物體識(shí)別倒置效應(yīng)

1、西南大學(xué)博士學(xué)位論文非面孔物體識(shí)別倒置效應(yīng)姓名：陶維東申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師：孫弘進(jìn)20090501西南大學(xué)博士學(xué)位論文D o n g l e 之間體驗(yàn)程度差異量。具體來說，人手姿勢(shì)體驗(yàn)最具特殊性，處于身體姿勢(shì)和D o n g l e之間，因?yàn)橹绷顟B(tài)和倒置狀態(tài)人手姿勢(shì)，被試在日常生活中都有所體驗(yàn)，因而直立狀態(tài)和倒置狀態(tài)人手姿勢(shì)之間經(jīng)歷程度差異較小。對(duì)于身體姿勢(shì)來說，被試在日常生活中只能體驗(yàn)到直立狀態(tài)，很少或從來沒有

2、體驗(yàn)過倒置狀態(tài)身體姿勢(shì)，因而直立狀態(tài)和倒置狀態(tài)身體姿勢(shì)之間經(jīng)歷程度差異較大。然而，對(duì)于人造新異物體D o n g l e 來說，被試在日常生活中根本無法體驗(yàn)其直立狀態(tài)和倒置狀態(tài)，也無從辨別哪個(gè)方向是直立狀態(tài)，那個(gè)方向是倒置狀態(tài)，因而直立狀態(tài)和倒置狀態(tài)D o n g l e 經(jīng)歷程度沒有著異。因此，此三類物體如果在實(shí)驗(yàn)結(jié)果上有何不同可以歸結(jié)為物體特定方向體驗(yàn)程度存在差異而導(dǎo)致的，同時(shí)根據(jù)此三類物體產(chǎn)生倒置效應(yīng)與否來推斷被試識(shí)別時(shí)采用何種加

3、工方式。本論文第一個(gè)研究專題采用身體姿勢(shì)作為實(shí)驗(yàn)材料，在實(shí)驗(yàn)一中采用控制身體姿勢(shì)呈現(xiàn)重復(fù)次數(shù)和眼動(dòng)追蹤設(shè)備來進(jìn)一步考察身體姿勢(shì)識(shí)別倒置效應(yīng)。被試的任務(wù)是比較先后呈現(xiàn)的兩個(gè)身體姿勢(shì)是否相同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)直立狀態(tài)身體識(shí)別成績(jī)顯著好于倒置狀態(tài)身體姿勢(shì)識(shí)別成績(jī)( 倒置效應(yīng)) ，并且此倒置效應(yīng)從第一組試驗(yàn)結(jié)果中就已顯現(xiàn)，從而表明身體姿勢(shì)識(shí)別倒置效應(yīng)并非是由于身體姿勢(shì)在本實(shí)驗(yàn)中多次重復(fù)呈現(xiàn)引起的。從身體姿勢(shì)識(shí)別倒置效應(yīng)中我們推斷被試對(duì)直立狀態(tài)身體采用整

4、體布局加工和未經(jīng)人為訓(xùn)練的被試對(duì)直立狀態(tài)身體姿勢(shì)識(shí)別是專家識(shí)別。眼動(dòng)追蹤興趣區(qū)分析結(jié)果顯示直立狀態(tài)身體姿勢(shì)識(shí)別，被試注視點(diǎn)7 6 ％都集中在身體姿勢(shì)上部，而倒置狀態(tài)身體姿勢(shì)識(shí)別被試注視點(diǎn)5 9 ．7 ％集中在身體姿勢(shì)上部，再結(jié)合首個(gè)注視點(diǎn)注視時(shí)間和注視點(diǎn)數(shù)量分析結(jié)果，我們認(rèn)為被試對(duì)倒置狀態(tài)身體姿勢(shì)識(shí)別時(shí)加丁關(guān)鍵信息效率降低，但仍然表現(xiàn)出與直立身體姿勢(shì)識(shí)別保持相同的關(guān)鍵信息區(qū)域( 身體姿勢(shì)上部I ) ，這個(gè)結(jié)果表明直立狀態(tài)身體姿勢(shì)與倒置狀

5、態(tài)身體姿勢(shì)識(shí)別加工方式差異并非是本質(zhì)上的變化，而是量的變化。實(shí)驗(yàn)二中兩個(gè)實(shí)驗(yàn)對(duì)身體姿勢(shì)實(shí)驗(yàn)材料作進(jìn)一步控制，探討身體姿勢(shì)識(shí)別倒置效應(yīng)是否由于干擾變量，即身體姿勢(shì)中面孔信息或頭部信息導(dǎo)致。結(jié)果發(fā)現(xiàn)身體姿勢(shì)實(shí)驗(yàn)材料不管是遮蓋面孔還是去除頭部，被試識(shí)別時(shí)都山現(xiàn)了顯著的倒置效應(yīng)，從而表明身體姿勢(shì)識(shí)別是由·身體姿勢(shì)本身而導(dǎo)致的，并非由這些干擾變量而導(dǎo)致。實(shí)驗(yàn)三采用1 0 迫選1 辨別任務(wù)，探討身體姿勢(shì)識(shí)別倒置效應(yīng)是否具有跨任務(wù)一致性。結(jié)