淺談高校空間導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)

1、分類(lèi)號(hào)：密級(jí)：( 秘密、機(jī)密、絕密)學(xué)校代碼：1 0 0 5 7研究生學(xué)號(hào)：0 8 8 2 0 0 0 8淺談高?？臻g導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)U I S C U S S l o n0 nu n i v e r s i t yw a y l m d m k ，s y s t e m1 一●● ● ●． ?專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)指導(dǎo)教師姓名：安秀教授研究生姓名：張莉申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：文學(xué)碩士論文提交同期：2 0 1 0 年1 2 月論文課題來(lái)源：自選課題學(xué)位

2、授予犖．位：天滓科技大學(xué)摘 要隨著我國(guó)高校的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，高校競(jìng)爭(zhēng)的F l 趨激烈以及各高校的不斷擴(kuò)建，空間導(dǎo)向系統(tǒng)作為現(xiàn)代高校形象系統(tǒng)不可缺少的一部分，對(duì)提升高校辦學(xué)理念和展示學(xué)校文化特色具有重要的作用和意義。由于我國(guó)對(duì)空間導(dǎo)向系統(tǒng)的理論研究尚不完善，所以很多高校的空間導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)仍存在很多問(wèn)題，例如功能性不強(qiáng)、缺乏系統(tǒng)性和體現(xiàn)學(xué)校的文化特色、缺乏美感、千篇一律，和不規(guī)范性等。因此對(duì)高?？臻g導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)的研究是具有積極和現(xiàn)實(shí)意義

3、的。在研究?jī)?nèi)容上，論文通過(guò)對(duì)國(guó)內(nèi)外高?？臻g導(dǎo)向系統(tǒng)實(shí)例的對(duì)比分析以及基礎(chǔ)理論的研究，總結(jié)出各高?？臻g導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)特點(diǎn)、設(shè)計(jì)原則以及設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)。因此論文在提出高校空間導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原則[ ：揚(yáng)長(zhǎng)避短，不僅吸取了前人設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn)之處，初步建立起對(duì)高?？諉?wèn)導(dǎo)向系統(tǒng)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)。在研究方法上，主要采用實(shí)證分析矛D O , I 新相結(jié)合的方式，總結(jié)出了將功能性、藝術(shù)性、文化性、系統(tǒng)性相結(jié)合的設(shè)計(jì)原則，論文通過(guò)對(duì)視覺(jué)元素和形態(tài)元素的分析，總結(jié)了導(dǎo)向

4、色彩、導(dǎo)向文字、導(dǎo)向圖形、導(dǎo)向采光、導(dǎo)向造型、導(dǎo)向材料以及導(dǎo)向工藝的設(shè)計(jì)原則，為高校空間導(dǎo)向系統(tǒng)的設(shè)計(jì)建立了一個(gè)較完整的理論體系。之后經(jīng)過(guò)對(duì)現(xiàn)代科技發(fā)展現(xiàn)狀的分析，對(duì)高?？臻g導(dǎo)向系統(tǒng)做了一下探討和展望，創(chuàng)新的提出了技術(shù)性和科技性的設(shè)計(jì)原則。希望對(duì)未來(lái)高?？臻g導(dǎo)向系統(tǒng)理論研究提供一定的參考作用。最后通過(guò)對(duì)天津科技大學(xué)所處環(huán)境、校區(qū)、歷史、文化特色以及科大師塵的調(diào)研分析進(jìn)行課題實(shí)踐，進(jìn)一步對(duì)理論進(jìn)行了驗(yàn)證，強(qiáng)調(diào)其可操作性和實(shí)用價(jià)值。關(guān)鍵詞：