基于計算機化多階段自適應測驗的路由規(guī)則比較及其應用研究

1、分 類 號： B84 密 級： 無 學校代碼： 10414 學 號： 2012320013 碩 士 專 業(yè) 學 位 研 究 生 學 位 論 文 碩 士 專 業(yè) 學 位 研 究 生 學 位 論 文 基于計算機化多階段自適應測驗的路由 基于計算機化多階段自適應測驗的路由規(guī)則比較及其應用研究 規(guī)則比較及其應用研究 T

2、he comparison The comparison and and application application of Computerized of Computerized multistage adaptive routing rules multistage adaptive routing rules 王睿 王睿 院 所：心理學院 導師姓名：羅照盛 專業(yè)學位類別：應用心理碩士 專

3、業(yè)領域： 二○一五年六月 III 摘要 計算機化多階段自適應測驗（MST）是以項目集為計分單元，并被自適應管理的一種測驗形式?？梢哉f，MST是傳統(tǒng)紙筆測驗和基于項目水平的計算機化自適應測驗的妥協(xié)物，并結合了兩者的優(yōu)勢。如，它不僅允許專家對已組好的題目 進行審查， 允許考生在模塊內對題目進行修改， 還極大地改善了傳統(tǒng)紙筆測驗對能力分布兩端的考生估計不準確的現象，并縮短了測驗長度和分數報告時間。 在MST中，路由規(guī)則是其實現的關鍵問題，它直

4、接影響了MST管理的有效性。本文以準確測量考生能力為目的，采用蒙特卡洛模擬法比較了1-3-3、1-3-5、1-5-5實驗條件下的三種路由規(guī)則（基于MSE的NC法、Proximity臨近模塊平均難度法、TI模塊信息量法） ，并對各路由規(guī)則下所得的能力估計準確性、穩(wěn)健性、模塊曝光率進行了比較。 智力測驗在當今社會需求度很高， 且自身已得到較完善的發(fā)展。 在教育教學中，智力測驗也很早被受到重視，因為人的智力存在差別，不同的智力其所對應的被教學

5、的程度是不一樣的。因此，在教育教學活動中，教師應該對學生的不同特點進行因材施教，而智力測驗則是量化學生自身特點的有效途徑之一。因此，發(fā)展智力測驗、探索改良智力測驗，在現代教育教學活動中很有必要。此外，隨著我國現代化水平的不斷提高，電腦在教育教學上的應用已日趨廣泛。 本文充分利用了瑞文推理測驗對象不受文化、 語言等限制的特點以及題目的特性，從應用MST的角度，對已有的限時標準瑞文推理進行計算機化探索，以達到題目的優(yōu)化，既縮減了測驗時間，又

6、應了現代教學的需要。 路由規(guī)則比較和MST應用研究的結果如下： 一、在能力估計準確性和穩(wěn)健性方面，TI法最優(yōu)，NC法最差；在模塊調用均勻性上，Proximity法與TI法相當，NC法最差。 二、在MST限時瑞文推理測驗模擬實證研究中，TI在能力估計準確性和穩(wěn)健性方面最好，Proximity次之，NC最差。其中，Proximity在能力估計準確性和穩(wěn)健性方面與TI相差不大。 三、在MST限時瑞文推理測驗實證研究中，所得被試整體能力分布基本