動(dòng)作設(shè)計(jì)中的思維與動(dòng)作表達(dá)的關(guān)系研究

1、l棼 分類號(hào)U D C武多墨理歹大署學(xué) 位 論 文題目． 邈笠遮i 土主盟墾絲魚(yú)邈笠塞達(dá)鮑差丕堡窒英文T h e r e s e a r c h o fr e l a t i o n s h i pb e t w e e n t h i n k i n g題目．：．． 坌凸垡皇丕巳[ 皇墨§l Q nl D 坌￡主l Q D 魚(yú)皇墨l g D．研究生姓名 奎慶摘指導(dǎo)教師 姓 名—趾職稱—豇敦L 學(xué)位—肚單位名稱 藝盎生遮i 土

2、堂瞳 郵編壘墨Q Q Z Q申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別 亟± 學(xué)科專業(yè)名稱 遮i 土藝盔堂論文提交日期2 Q 至羔生壘月論文答辯日期至Q 至至生墨月學(xué)位授予單位 盛這壟王太堂 學(xué)位授予日期——答辯委員會(huì)主席 至墾緝 閱卷入 ! 竺聾一——7 皈躲嘭2 0 1 1 年5 月摘要本文首先對(duì)國(guó)內(nèi)外動(dòng)畫(huà)動(dòng)作設(shè)計(jì)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行了分析，確定了以分析法和例證法為主要的研究方法。隨后本文闡釋了動(dòng)作的基本概念，分析了動(dòng)作的本源，是科學(xué)上空間與時(shí)間的關(guān)系；在動(dòng)

3、作設(shè)計(jì)的過(guò)程中，思維對(duì)行為主體的動(dòng)作尺度會(huì)造成改變；此外，論述了靜止是動(dòng)作的特殊狀態(tài)。其次，本文分l - J Y l I I 類地對(duì)動(dòng)作設(shè)計(jì)的因素進(jìn)行了分類，以便動(dòng)畫(huà)師對(duì)動(dòng)作設(shè)計(jì)有一個(gè)直觀的理論依據(jù)。動(dòng)作設(shè)計(jì)中的思維大致上可以分為三類：源于角色自身的思維因素與較為客觀的對(duì)角色環(huán)境、動(dòng)畫(huà)素材、風(fēng)格的思維因素；動(dòng)畫(huà)家對(duì)角色固有的現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)規(guī)律的分析；最后是動(dòng)畫(huà)家精神世界在動(dòng)作設(shè)計(jì)過(guò)程中的融入，即是思維烙印的融入，形象地講即是“子是魚(yú)，須知魚(yú)之

4、樂(lè)”。至此，本文對(duì)動(dòng)作設(shè)計(jì)中的思維進(jìn)行了詳細(xì)的分類與研究，在此基礎(chǔ)之上，提出了動(dòng)作設(shè)計(jì)中的思維是一種傳遞，而媒介是動(dòng)作，是連接動(dòng)畫(huà)師與觀眾的橋梁，確定了動(dòng)畫(huà)家——?jiǎng)幼鳌^眾的傳遞過(guò)程。本文進(jìn)一步地指出這種思維傳遞過(guò)程的接受程度對(duì)動(dòng)畫(huà)本身的重要意義。思維接受的差異性帶給不同觀眾多樣性的感受，思維的共鳴是判斷動(dòng)畫(huà)成敗的最關(guān)鍵的因素，而思維的聯(lián)想與延伸則是觀眾發(fā)散出去的思維。既然動(dòng)作設(shè)計(jì)中的思維是一個(gè)傳遞的過(guò)程，那么以實(shí)例論證思維某方面的缺