四年級(jí)期中考試家長(zhǎng)會(huì)課件

1、四年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),溝通心靈 共同成長(zhǎng),,,四年級(jí),,尊敬的各位家長(zhǎng)大家上午好：,首先感謝您在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，因?yàn)楹⒆觽兊木壒?，我們?cè)俅蜗嗑墼谒哪昙?jí)教室。能夠在這里看到大家，我感到無(wú)比的高興?？傊覀兌加幸粋€(gè)共同的目標(biāo)，一切為了孩子，為了孩子的一切。我代表我們學(xué)校和我們的全體任課教師再次以熱烈的掌聲歡迎我們的各位貴家長(zhǎng)，感謝您的積極配合！,召開家長(zhǎng)會(huì)的目的：,今天的會(huì)議有七項(xiàng)議程：一、班級(jí)情況分析；二、學(xué)校管理情況分析

2、三、班級(jí)管理情況分析四、期中考試成績(jī)分析五、對(duì)家長(zhǎng)的建議與要求；六、走出家庭教育的誤區(qū)；七、爭(zhēng)取做理想中的家長(zhǎng)；,四年級(jí)是由40名來(lái)自于不同家庭的孩子組成的一個(gè)班集體。其中男生28人，女生12人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性.,班級(jí)情況介紹,,,二、 學(xué)校管理情況分析,1、生活方面 我們的原則是讓學(xué)生吃好、吃飽。吃的有營(yíng)養(yǎng)，有利于學(xué)生的健康。一切都從學(xué)生的利益出發(fā)，事事為學(xué)生考慮。為了學(xué)生的安全，我們從不讓學(xué)生自己打飯

3、，也從不讓學(xué)生吃燙飯、涼飯、剩飯。學(xué)生的衣服，也都不讓學(xué)生自己洗，也都有生活老師來(lái)洗。有的學(xué)生的衣服需要老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)脫下來(lái)吧，該洗了。學(xué)生才戀戀不舍的脫下來(lái)。我們之所以全方面的服務(wù)學(xué)生，目的就只有一個(gè)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)。,2、德育方面,學(xué)生每大周回家，我們老師都會(huì)反復(fù)的強(qiáng)調(diào)學(xué)生回家先向家人問(wèn)好，主動(dòng)學(xué)習(xí)、幫家長(zhǎng)干些力所能及的事情。每周返校我們都會(huì)表?yè)P(yáng)在家表現(xiàn)好的學(xué)生。剛開始時(shí)，學(xué)生表現(xiàn)的都不錯(cuò)，只是后來(lái)經(jīng)回訪有不屬實(shí)的情況。為了

4、學(xué)生的行為養(yǎng)成習(xí)慣，老師需要家長(zhǎng)配合的地方就是如果您的孩子在家有主動(dòng)學(xué)習(xí)，或有幫您干家務(wù)、孝敬您的行動(dòng)，請(qǐng)您務(wù)必在孩子的紙條上寫上您的家長(zhǎng)簽字。只有您的簽字，才能得到老師的認(rèn)同。也只有老師認(rèn)同了，才能給學(xué)生以動(dòng)力。,3、學(xué)習(xí)方面,目前學(xué)校一天安排的是7節(jié)正課，其它時(shí)間我們會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，或給孩子們一個(gè)放松的時(shí)間。讓學(xué)生看會(huì)電視，開拓學(xué)生們的視野。對(duì)于考試我們采取的形式是插花考試，我們和三年級(jí)混合，監(jiān)考老師以及批改試卷都有別班老師執(zhí)行。

5、,4、接送制度,寧可早到十分鐘，絕不遲到一秒鐘。這個(gè)是我們每個(gè)坐校車的學(xué)生都必須遵守的。如果您的孩子有事不能按時(shí)坐上校車，還希望家長(zhǎng)朋友一定要給接送車?yán)蠋熣?qǐng)個(gè)假。我在這里代表咱們的接送車?yán)蠋熤x謝您的配合！,三、班級(jí)管理情況分析,我們班是一個(gè)民主化的班級(jí)，尊重學(xué)生的意愿，注重學(xué)生的性格發(fā)展。幫學(xué)生樹立明確的人生目標(biāo)，并讓學(xué)生為這一人生目標(biāo)努力奮斗。注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，讓學(xué)生從小養(yǎng)成講衛(wèi)生、講文明的好習(xí)慣。比如：過(guò)去呢學(xué)生喝過(guò)飲料就把瓶

6、子給扔了，而現(xiàn)在學(xué)生會(huì)把它撿起來(lái)放在我們的垃圾袋里。也正因?qū)W生有這種良好的習(xí)慣，我們的衛(wèi)生干凈了。我們的垃圾也變成了錢，當(dāng)成了班費(fèi)。我們利用這些錢給孩子買筆、本。雖然錢少，但學(xué)生的這種習(xí)慣是多少錢都買不來(lái)的。,四、期中考試成績(jī)分析,4月13號(hào)我校同友校進(jìn)行了聯(lián)考競(jìng)賽，我校的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)分別以1.5分和7.2分的成績(jī)優(yōu)于友校。4月23號(hào)我校又進(jìn)行了統(tǒng)一的期中考試，試卷滿分是100分，數(shù)學(xué)滿分的有兩個(gè)，90分以上的有19個(gè)，80分以上的有29

7、個(gè)，不及格的有4個(gè)。為了激勵(lì)優(yōu)秀生，鼓勵(lì)后進(jìn)生，我校特準(zhǔn)備獎(jiǎng)品和獎(jiǎng)狀，下面有我公布得獎(jiǎng)名單，有我們的語(yǔ)文老師頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。,獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)的學(xué)生有：崔曉曼、趙宇陽(yáng)、王文玉、 楊新美、皇甫思雨、王威康、張琳征獲得進(jìn)步獎(jiǎng)的學(xué)生有：宋瑞新、趙云飛、張雨陽(yáng)獲得文明獎(jiǎng)的學(xué)生有：王新輝、趙云航、范帥,,您的關(guān)注，是孩子的期待；您的贊賞，是孩子的驕傲；您的鼓勵(lì)，是孩子的動(dòng)力。,為什么孩子不愿與父母交流，父母的話都不愿聽？為什么孩

8、子屢教不改？,無(wú)論是誰(shuí)，解決孩子的心理問(wèn)題都是一個(gè)需要花時(shí)間和精力的事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育的原則和技巧,建議一：身教重于言傳,教育無(wú)他，榜樣而已,建議二：“斥責(zé)”要有的放矢,批評(píng)要達(dá)到效果很重要的原則是弄明白孩子為什么有這個(gè)問(wèn)題和批評(píng)具體要解決什么問(wèn)題。自己看不慣的就批評(píng)，甚至數(shù)罪并罰。常常會(huì)讓孩子挨了批評(píng)還不知道為什么。為此，在批評(píng)孩子前一定要有的放矢,建議三：重結(jié)果更重過(guò)程,有些家長(zhǎng)不關(guān)心孩子學(xué)習(xí)方法是否科學(xué)，學(xué)

9、習(xí)是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關(guān)心結(jié)果。有的甚至在孩子取得了好成績(jī)時(shí)，還不斷地提醒孩子還有不足，這個(gè)錯(cuò)誤不該犯，那個(gè)錯(cuò)誤不應(yīng)該。結(jié)果，讓孩子對(duì)自己沒了信心，甚至是把父母的期望內(nèi)化成自己的學(xué)習(xí)動(dòng)力，在面對(duì)考試時(shí)，更多的不是去想如何提高復(fù)習(xí)效率，而是擔(dān)心不能實(shí)現(xiàn)父母的期望，不能有好的出息，結(jié)果可想而知。,建議四：保持一致，始終如一,家長(zhǎng)有的時(shí)候，能夠注意到孩子的問(wèn)題，自己工作吃力了，或者情緒不好時(shí)，就懶得理孩子了。這種狀況常常使孩子

10、感覺到教育只是滿足大人的需要。此外，目前許多孩子教育中還受到祖輩的影響，父母與上輩的教育觀點(diǎn)不一致，常讓孩子有機(jī)可乘，最終影響到教育效果。,建議五：分解目標(biāo)，逐步實(shí)施,無(wú)論是培養(yǎng)習(xí)慣、改正缺點(diǎn)，還是實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，都必須是可以操作的。所謂“操作”的含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。如果對(duì)孩子的要求只是一個(gè)理論上成立的計(jì)劃，那么就無(wú)法指望孩子能夠如你所愿。,建議六：保護(hù)孩子的自尊心,真正憐惜孩子的家長(zhǎng)，一定允許孩子有失誤的時(shí)候，并

11、且在孩子失誤時(shí)抱有強(qiáng)烈的同情心而不是簡(jiǎn)單的訓(xùn)斥。如果能和孩子站在一起面對(duì)失誤而不是站在對(duì)立面批評(píng)，即使孩子考砸了，他也會(huì)主動(dòng)告訴你，因?yàn)檫@時(shí)候他非常需要有人分憂。能分憂的家長(zhǎng)一定有權(quán)威，也一定能讓孩子更加珍惜父母給予的這份自由。,愛是家庭教育的前提和基礎(chǔ)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望和付諸的行動(dòng)往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長(zhǎng)的積極性，成才的孩子常常是在家長(zhǎng)的激勵(lì)下成長(zhǎng)起來(lái)的。 相反，家長(zhǎng)如果對(duì)孩子采取壓制、甚至歧視態(tài)度，往往

12、會(huì)扼殺了孩子的聰明才智。應(yīng)該表?yè)P(yáng)就及時(shí)表?yè)P(yáng)，口頭表?yè)P(yáng)一點(diǎn)不遜于物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，而且往往效果更好。給錢并不是教育，給錢并不是愛。,建議七：會(huì)愛孩子,建議八：別在孩子面前數(shù)落老師、譴責(zé)學(xué)校 親其師，信其道。孩子對(duì)老師的尊敬會(huì)在你的數(shù)落之中蕩然無(wú)存，然后對(duì)該老師的課堂失去興趣，作業(yè)不愿完成，久之，成績(jī)下降，形成惡性循環(huán)。,現(xiàn)代家庭教育出現(xiàn)的種種誤區(qū),誤區(qū)之一：由寵愛而溺愛；誤區(qū)之二：由失望而暴力；誤區(qū)之三：由失

13、望而冷漠；誤區(qū)之四：由期望而狂熱；誤區(qū)之五：由信任而偏信；誤區(qū)之六：由愛護(hù)而袒護(hù)；誤區(qū)之七：由憐愛而包辦；誤區(qū)之八：由托付而推卸；誤區(qū)之九：由疼愛而無(wú)限滿足；誤區(qū)之十：由分歧而不配合。,,,理想的家長(zhǎng)八條做法：1 .老師家長(zhǎng)要以身作則，為孩子做出表率 。2 .創(chuàng)造良好的家庭氛圍。 3 .要允許孩子出錯(cuò)。 4 .放手讓孩子做他想做又能做的事。 5 .幫助孩子建立廣闊的智力背景。 6 .讓孩子學(xué)會(huì)自己去判斷是非。

14、7 .不要和別的孩子攀比。 8 .有時(shí)間的話讀一點(diǎn)家庭教育方面的書籍 。,爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀的教育家爭(zhēng)當(dāng)出色的雕塑家,家庭教育的幾點(diǎn)建議,僅供參考,多給孩子一點(diǎn)自信心，做孩子成長(zhǎng)強(qiáng)有力的后盾：學(xué)生個(gè)體差異大，即使成績(jī)不理想只要孩子已盡力，應(yīng)給以信心不能一味的指責(zé)，更不能放棄；對(duì)于孩子的成績(jī)要縱向比較。,建議-1,建議-2,教育學(xué)生遵守紀(jì)律，尊重教師：家有家法，校有校規(guī)，班級(jí)有班級(jí)的紀(jì)律，好的紀(jì)律是成績(jī)提高的保證；尊重教師，家長(zhǎng)是孩子的鏡子

15、，孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)應(yīng)該配合學(xué)校做好孩子的工作，同時(shí)也要做好孩子的表率。,建議-3,及時(shí)和老師溝通與聯(lián)系：學(xué)生多，師不能與家長(zhǎng)頻繁交流，家長(zhǎng)與老師交流能使在家的教育工作有針對(duì)性，指出孩子重點(diǎn)問(wèn)題所在，最后協(xié)商解決辦法。,對(duì)孩子應(yīng)嚴(yán)格教育和管理：監(jiān)督學(xué)生不盲目上網(wǎng)，不玩網(wǎng)絡(luò)游戲；合理安排學(xué)生的時(shí)間,建議-4,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程：考試成績(jī)固然重要但這只是衡量學(xué)生一時(shí)的表現(xiàn)，要適度的給學(xué)生拓展，培養(yǎng)他們的能力,建議-5,創(chuàng)造良好的育人環(huán)境：

16、盡量抽時(shí)間多與孩子交流和溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，讓他們即要學(xué)會(huì)生活，更要學(xué)會(huì)創(chuàng)造生活,建議---6,再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)和傾聽！,結(jié)束語(yǔ),最后，祝各位家長(zhǎng)工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。孩子是我們希望，我們多希望他們能好好生活，好好學(xué)習(xí)，那么讓我們大家一起努力，相信他們可以向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿所有的孩子都能成“龍”、成“鳳”。謝謝大家！說(shuō)得不當(dāng)之處，希望各位家長(zhǎng)諒解。,孩子的快樂成長(zhǎng)