pep小學(xué)英語說課稿

1、《PEP小學(xué)英語》第四冊小學(xué)英語》第四冊Unit5BLet’stalk說課稿說課稿PEP小學(xué)英語》第四冊小學(xué)英語》第四冊Unit5BLet’stalk說課稿說課稿東莞市大朗中心小學(xué)東莞市大朗中心小學(xué)翁苗翁苗設(shè)計理念：變課堂為生活設(shè)計理念：變課堂為生活情境中快樂學(xué)英語情境中快樂學(xué)英語一、一、說教材（說教材（Teachingmaterial）:1、本課在教材中的地位本課在教材中的地位《PEP小學(xué)英語》課文內(nèi)容新穎、實用、有趣味性、有時代感所

2、選課文內(nèi)容涉及文化、學(xué)習(xí)、日常生活等多方面內(nèi)容。本單元的話題是購物。是學(xué)生在日常生活中常見又喜歡的話題，學(xué)生通過這一單元的學(xué)習(xí)，能夠簡單描述衣服的大小，顏色和款式、詢問價格。本課時主要通過Let’stalk中：It’sexpensivecolourful.HowmuchisitIt’s…。描述衣服、評論價格。進一步將ALet’slearn中所學(xué)的新單詞用于對話和交際中充分體現(xiàn)了該教材以舊帶新的編排特點具有承上啟下的作用也體現(xiàn)了編寫者倡導(dǎo)

3、“學(xué)習(xí)與生活相結(jié)合”，“學(xué)以致用”的教學(xué)思想。根據(jù)本課的教學(xué)內(nèi)容、針對學(xué)生實際，我制定了以下教學(xué)目標2、教學(xué)目標：教學(xué)目標：（1）知識目標能聽、說、認讀Let’stalk中的單詞和句子。熟練掌握句子It’scolourful.prettybigsmalllongshtnice….并在實際情景中綜合運用描述衣服的大小、顏色和款式。能運用“CanIhelpyou？”“Howmuchisthisdressshirtjacket？It’s…yu

4、an”.詢問價格并做簡略評價。（2）技能目標）技能目標提高學(xué)生聽、說、讀、演的能力，培養(yǎng)學(xué)生熟練運用日常交際用語進行購物的語言交際能力和觀察、實踐和創(chuàng)新的能力。（3）情感策略目標）情感策略目標a、培養(yǎng)學(xué)生在活動中互助合作，發(fā)展合作精神，并能禮貌與人交際，在較為真實的場景中主動、靈活地運用語言，在生活中快樂地使用英語。b、培養(yǎng)學(xué)生一定的理財能力。不能亂花錢、亂購物。四、說教學(xué)過程（Teachingprocedure）Step1.Warmu

5、p:演唱歌曲激發(fā)興趣.Singasong:（Purpose:俗話說：“良好的開端是成功的一半?！靶睦韺W(xué)研究也表明學(xué)生注意力是細致觀察、良好記憶、正確思維的重要條件。上課鈴一響，學(xué)生剛剛從激烈的課外活動回到教室，注意力很難較快地集中到課堂上來。此時我組織學(xué)生唱英語歌曲既能集中學(xué)生的注意力又能導(dǎo)入新知把輕松與愉快帶給課堂。）Step2Revision巧設(shè)情景激趣導(dǎo)入（點擊服裝店圖片）出示各類服裝學(xué)生進行語言交流：Purpose:通過情景的設(shè)

6、置與學(xué)生Freetalk通過復(fù)習(xí)了衣物的名稱和Let’slearn中評價衣物的形容詞鞏固了所學(xué)的知識，也為呈現(xiàn)新知創(chuàng)設(shè)一個生活化的語言環(huán)境激發(fā)開口說英語的興趣.Step3Presentation多向互動探索新知1、教師扮演售貨員引出:CanIhelpyou從師生對話到生生對話由學(xué)生扮演售貨員Pairwk(板書重點句子)出示課件用Lookguess的游戲讓學(xué)生操練句型。（Purpose：在游戲?qū)W習(xí)可以激發(fā)學(xué)生的興趣，加強注意力，進一步鞏固

7、新知。）2、（出示課件招聘售貨員）T：Now，doyouwanttowkinmyshop？Iwanttofindsomeshopassistants，butyoumust：（屏幕出示招聘要求）（Purpose：用招聘售貨員這樣的目標教學(xué)法可以使有效學(xué)習(xí)時間，學(xué)習(xí)效果更好，學(xué)生帶著這個愿望學(xué)生會積極、投入地去與partner學(xué)對話。比機械的跟著老師讀更調(diào)動了學(xué)生開口說英語的積極性）3、提供一些衣服和價錢讓學(xué)生練習(xí)對話并抽對檢查，選出2名售