軟件設計過程實驗報告

1、軟件開發(fā)過程軟件開發(fā)過程實驗一實驗一軟件需求分析軟件需求分析一、目的和意義對本書第二和三章的內容做進一步的掌握，寫出軟件需求規(guī)對本書第二和三章的內容做進一步的掌握，寫出軟件需求規(guī)格說明書。為下面的實習奠定基礎。格說明書。為下面的實習奠定基礎。二、實習內容1、確定軟件題目（學生可自己擬定，也可在本書附錄2中選擇）；2、分析軟件需求以及人工模式下的工作流程；3、編寫需求規(guī)格說明書（需求規(guī)格說明書的編寫要求參見本節(jié)模板參考）；4、完成形式：以

2、文檔的形式完成軟件的需求規(guī)格說明書。紙張型號為A4。三、實習指導1、在磁盤上建立一個軟件工程實習文件夾，以自己的姓名命名。2、提交文檔的格式如下：第一頁的格式為：軟件名稱：文檔編號版本號文檔名稱：項目名稱：項目負責人：編寫時間審核時間批準時間開發(fā)單位第二頁之后的內容為：?編寫目的：闡明編寫該文檔的目的，指出讀者對象?項目背景：項目的委托單位、開發(fā)單位、該軟件系統(tǒng)與其他系統(tǒng)的關系。任務概述：任務概述：硬件環(huán)境：CPU的型號為Pentium

3、III以上，內存256M，及其兼容機軟件環(huán)境：Win982000xp、VBVCVFDeLphi等。軟件的使用條件和限制：教室的數量能滿足排課的需求；一個教師只能代兩門課；修改課表有安全級別。數據描述：數據描述：用戶提供的資料：計劃書和教師、教室情況用戶對軟件的要求：輸入計劃書，系統(tǒng)自動按班級排課表，并可查詢打印課表。靜態(tài)數據：教室信息（編號、名稱、類型（普通多媒體）、規(guī)模等）。動態(tài)數據：計劃書（課程名稱，專業(yè)年級，人數，學時，講課（周次

4、），實驗周次，教師姓名，對教室的要求等。）、教師信息（編號、姓名、學院、職稱）數據流圖：數據流圖的圖符含義為：圓圈表示加工，矩形框表示結果，箭頭表示數據流向。課表編排系統(tǒng)的數據流圖如下：計劃書中的數據有：學生所在學院、專業(yè)年級、班級、人數、課程名稱、總學時、周學時、周次、教師姓名、教室類型等信息。教室數據有：教室編號、教室類型、教室的規(guī)模（60人90人）、周一到周五各個時間段的使用情況等信息一級課表數據有：專業(yè)年級、班級、周一至周五每天