各崗位教師崗位職責(zé)及競(jìng)聘條件

1、各崗位教師崗位職責(zé)及競(jìng)聘條件各崗位教師崗位職責(zé)及競(jìng)聘條件語文教師崗位職責(zé)：語文教師崗位職責(zé)：1.認(rèn)真執(zhí)行黨的教育方針，模范遵守師德規(guī)范，依據(jù)學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生的發(fā)展為本，科學(xué)地制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度，創(chuàng)造性地開展工作，做到教書育人，管理育人，服務(wù)育人。2.以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，不斷更新教育理念，樹立正確的教學(xué)觀、師生觀、人才觀，以科學(xué)的教育觀念指導(dǎo)教學(xué)。3.按時(shí)備課、上課、批改作業(yè)，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行檢測(cè)與評(píng)定，正確規(guī)范的填寫

2、《教學(xué)工作手冊(cè)》，使常規(guī)教學(xué)規(guī)范化。4.深化課堂教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的改革。1）優(yōu)化備課與講課，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)定教，明確教學(xué)目標(biāo)，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，優(yōu)化教學(xué)方法，改進(jìn)教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)手段，加強(qiáng)信息技術(shù)與學(xué)科的整合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，落實(shí)教師的主導(dǎo)作用，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。2）實(shí)施分層教學(xué)，做到減負(fù)提質(zhì)。3）促進(jìn)學(xué)生聽說讀寫諸方面雙基的鞏固與能力的培養(yǎng)，以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，達(dá)到語文《課程標(biāo)準(zhǔn)》的具體要求。4）改革對(duì)

3、學(xué)生的考核評(píng)定方法，變重知識(shí)為知識(shí)能力并重，變單一性為綜合性，全面實(shí)行等級(jí)制。5.熱愛、尊重每一個(gè)學(xué)生，承認(rèn)學(xué)生的個(gè)別差異，做到面向全體、因材施教。1）認(rèn)真分析學(xué)生的語文素質(zhì)，劃分出不同素質(zhì)的學(xué)生，明確掌握素質(zhì)優(yōu)秀生和待發(fā)展生的具體人數(shù)，科學(xué)地制定出各類學(xué)生素質(zhì)的提高措施，保證實(shí)施有力。2）通過培養(yǎng)使各類素質(zhì)優(yōu)秀生發(fā)展為特長(zhǎng)生，其數(shù)量不少于10%，并能夠在各級(jí)各類比賽中取得好成績(jī)。8.面向全體，因材施教，學(xué)生的綜合素質(zhì)得到提高。9.具備

4、承擔(dān)教育、教學(xué)課題研究能力。10.具有良好的口語交際與表達(dá)能力，能夠完成好語文教學(xué)的指導(dǎo)工作。11.具有良好的書面語言表達(dá)能力。12.注意及時(shí)反思，在反思中總結(jié)提高。13.注意用研究的態(tài)度對(duì)待自己教學(xué)的全過程，不斷總結(jié)，不斷提高。數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)：數(shù)學(xué)教師崗位職責(zé)：1.按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己。遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從上級(jí)教育主管部門的安排，服從學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。2.不斷學(xué)習(xí)政治、業(yè)務(wù)知識(shí)，提高專業(yè)技術(shù)水平。3認(rèn)真書寫

5、“小學(xué)教學(xué)工作手冊(cè)”，從本學(xué)期教學(xué)目的、任務(wù)，教材分析，學(xué)生分析，提高教學(xué)質(zhì)量的措施，教學(xué)進(jìn)度安排，章節(jié)、期中、期末考核情況統(tǒng)計(jì)，聽課記錄等各個(gè)方面客觀分析和思考，書寫清楚整齊。計(jì)劃詳實(shí)有可操作性，有實(shí)效性。實(shí)事求是的總結(jié)自己的教育教學(xué)情況，促進(jìn)后續(xù)工作的開展。4.按照數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的要求，以三維目標(biāo)制定教學(xué)目標(biāo)，備好每一節(jié)課。教學(xué)目標(biāo)具體可行，正確把握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，教學(xué)過程設(shè)計(jì)有層次，符合學(xué)科特點(diǎn)，符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。其他教

6、師按照縣、校的統(tǒng)一要求設(shè)計(jì)教案，教案的格式依據(jù)縣教研中心的規(guī)定和本學(xué)校的規(guī)定，做到教案規(guī)范整齊，內(nèi)容設(shè)計(jì)有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)，課后小結(jié)書寫及時(shí)，有針對(duì)性。5.按照“北京市數(shù)學(xué)課堂評(píng)價(jià)方案”提高自己的上課質(zhì)量。注重知識(shí)的形成過程，激發(fā)學(xué)生的問題意識(shí)，注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和各種能力協(xié)調(diào)發(fā)展，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，提高課堂教學(xué)效果。6.及時(shí)對(duì)學(xué)生的課業(yè)成績(jī)進(jìn)行監(jiān)控。每個(gè)單元監(jiān)控一次，并針對(duì)學(xué)生存在的問題進(jìn)行分析和制定提高措施。期中期末的監(jiān)控除制定切實(shí)可