2016全國甲卷高考語文作文解析（一）

1、20162016全國甲卷高考語文作文解析（一）全國甲卷高考語文作文解析（一）甄麗鶴今天是2016年全國高考第一天，940萬考生走進高考考場。第一時間為大家?guī)砣珖拙砀呖颊Z文作文的解析。高考語文作文權威名師甄麗鶴帶大家直擊甲卷作文試題，點評其難易情況，并從各個角度分析寫作思路。那么接下來我們首先就從第一套開始。第一套是全國甲卷的語言作文，我們首先進行審題和立意。這時候有同學會疑惑，覺得第一時間拿到的題目跟原本的作文題目不一樣，我們拿到了

2、卷子的拍照版的圖片，我一字一字敲在PPT上，保證了我們的審題是很清晰的。首先進行第一部分，審題和解析。材料是說語文關系到國家的軟實力和文化自信，對于中學生來說有三個途徑，課堂的教學和實踐和實習。要求一：根據(jù)材料從自己的語文學習出發(fā)，還有寫作的具體要求。不少于800字。這時候我們要做到第一步，肯定是審題和立意，但是沒有告訴你審題和立意的標準是什么，我要告訴你們。我們需要做到兩個詞：全面和深刻。但如何全面和深刻呢也是接下來我在帶你解析的時候

3、嘗試的兩個方面。接下來首先我們看到了材料當中的一個非常重要的名詞，叫做國家軟實力。國家軟實力有個相關的新聞，說近十年中國的經濟GDP在十年間從全球的第六位，上升到了軟實力，一個叫做文化自信。剛才老師從政策的層面對這兩個名詞做了解析。接下來對于中學生來說語文的素養(yǎng)提升有三個途徑，第一個是課堂的有效教學，第二個是大量課外閱讀，第三個是社會生活的實踐。你談國家層面的話永遠不是高考命題人給你的要求。為什么釣魚島問題和臺灣問題你解決不了，空談國家

4、政策又有什么意義呢當然最開始把這個大的話題放在國家政策的背景上，是讓你承擔責任的，你得努力，我們能做到文化軟實力的進步，才能做到文化的強大自信。我們看看怎么努力呢接著往下看。我們要根據(jù)那三個途徑努力的話，第一點，在課堂上面提升語文素養(yǎng)。第二，就是課堂是一方面，還要做大量的課外閱讀的補充。第三點社會實踐，就不太清楚應該怎么做了。于是這時候才是我要帶你解析的一個大的方向。首先我們先來明確立意的原則，第一就是全面和深刻。你不能看到這個材料的第