2016高考語文全國卷一作文分析及范文

1、全國卷I：獎懲之后（適用地區(qū)：河北河南江西廣東安徽湖南湖北福建山西）要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題不要套作，不得抄襲。進步與退步，表揚與批評，思考評價與發(fā)展的問題。閱讀漫畫，結(jié)合材料的內(nèi)容和語義，選好角度，確定立意，明確問題，自擬標題，寫一篇不少于800字的文章。解析：作文題的材料是一幅漫畫，漫畫作文大意為，一個孩子第一次考了100分，得了獎勵第二次考了98分，得了一巴掌。另一個孩子第一次考了58分受

2、到批評第二次考了61分獲得獎勵，看圖寫作題目自擬。自古不以成敗論英雄，蒲松齡、金圣嘆都曾金榜無名，卻流芳百世，成就大業(yè)，教育不是刻舟求劍，人生不乏殘缺之美，月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，成也好，敗也罷，慢一點，靜一點，優(yōu)雅地前行，才能成就人生最美的風(fēng)景！一個巴掌，拍出了教育的悲哀一個巴掌，拍出了教育的悲哀揭陽市揭陽市揭東第一中學(xué)揭東第一中學(xué)教師教師黃炎真黃炎真給你一個巴掌，因為你的分數(shù)從100分掉到98分；給你一個巴掌，你的分數(shù)就從55分

3、上升到61分。有人說，這第一個巴掌“拍”出了“警醒”，這第二個巴掌“拍”出了“激勵”。我弄不清楚，是第一個巴掌好還是第二個巴掌好，但我明白，當(dāng)分數(shù)跟巴掌聯(lián)系在一起，“體罰”的味道就出來了，所以我說：“這一個巴掌，拍出了教育的悲哀?！蓖映升埑渗P，望生成才成功，那是無可非議的，但在孩子的教育上是否一定要有家長、老師的“巴掌”存在，實在是“仁者見仁智者見智”。中國的教育，是有“拍巴掌”的歷史的?！秾W(xué)記》中有“夏楚（夏jiǎ圓和楚方，一種教杖

4、）二物，收其威也”的說法；《禮記》中也有“樸作教刑”的古訓(xùn)?？梢姡怨靼魹樘卣鞯摹鞍驼平逃痹诠糯呀?jīng)存在，而“棍棒出孝子，不打不成器”更因為它的“源遠流長”為很多的家長所信奉。前一階段，隨著“虎媽蔡美兒”在大洋彼岸的“紅火”，“中國狼爸”蕭百佑也“火”了一把。蕭百佑認為“打”是一種文化，他堅持“用最傳統(tǒng)、最原始的古老方法來教育自己的孩子”，家里常備藤條和雞毛撣子，讓孩子們從小背《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，背不上來就要揍人，最終，他“把三個孩