德國所特有的而教育方式

1、德國所特有的而教育方式德國所特有的而教育方式家長所了解，在德國的階層能夠深刻地反思這段歷史，甚至因此格外重視對孩子善良品質的培養(yǎng)，并將其列為德國教育的有機組成部分。我們也應該多了解一些這方面得內(nèi)容讓孩子可以接受最后意義的教育方式。愛護動物愛護小動物是許多德國幼童接受的善良教育的第一課。在孩子剛剛學會走路時，不少德國家庭就特意為孩子喂養(yǎng)了小狗、小貓、小兔、小金魚等小動物，并讓孩子在親自照料小動物的過程中，學會體貼入微地照顧弱小的生命。幼兒

2、園也飼養(yǎng)了各種小動物，由孩子們輪流負責喂養(yǎng)，還要求孩子們注意觀察小動物的成長、發(fā)育和游戲，有條件的還須作好飼養(yǎng)記錄。孩子們正式入學后，他們的作文中常常會出現(xiàn)有關小動物的生動描繪，其中優(yōu)秀的篇章會被教師推薦為范文在壁報發(fā)表。此外，利用自己積蓄的零用錢來領養(yǎng)動物園里的動物，或捐款拯救瀕臨滅絕動物也是德國小學生熱衷的活動。德國人在這方面絕非小題大作越來越多的德國人已有這樣的共識：小時候以虐待動物為樂的孩子，長大了往往更具暴力傾向。唾棄暴力對孩

3、子進行善良教育時，德國人還十分重視反面教員的作用。對那些中小學校校園里出現(xiàn)的恃強欺弱的所謂小霸王，校方的反對態(tài)度非常鮮明。據(jù)悉，凡經(jīng)2次記過仍不思悔改的小霸王，校方即果斷地予以開除，接著再由不良少年管教部門給予管教。對于影視節(jié)目中頻頻出現(xiàn)的暴力鏡頭，無論是教師還是家長，都十分注意引導孩子以批判的眼光來審視。德國制造的武器之精良舉世聞名，但德國人并不贊成玩具商開發(fā)高科技暴力玩具，更不支持孩子(特別是男孩)與玩具槍炮、坦克為伴。因為德國研究