培訓(xùn)需求分析模型

1、進(jìn)行組織分析時(shí)需要思考的組織戰(zhàn)略問題問題現(xiàn)狀1、組織所屬的行業(yè)是處在上升期還是穩(wěn)定期？競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的發(fā)展態(tài)勢(shì)如何？組織在國外的主要競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手是誰？和這些競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，本組織的主要優(yōu)勢(shì)是什么？2、為什么組織能在過去去的輝煌的業(yè)績？3、組織準(zhǔn)備引進(jìn)什么新技術(shù)？如果在這方面已經(jīng)有所規(guī)劃，那么新技術(shù)將在什么時(shí)候正式投入使用？4、可以預(yù)見的將在未來出現(xiàn)的變革與創(chuàng)新將如何改變行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的格局？5、組織將在何時(shí)建立起什么樣的新型管理理念或者采取什么新的管理措

2、施？6、不論從過去、當(dāng)前還是未來來看，是否存在影響組織戰(zhàn)略規(guī)劃的任何政府管制問題？7、為了實(shí)現(xiàn)組織的總體戰(zhàn)略，組織內(nèi)不同的單位或部門各自將采取什么樣的具體策略？為什么？他們將如何規(guī)劃？任務(wù)需求分析的信息來源來源對(duì)人力資源培訓(xùn)與開發(fā)的意義調(diào)查情況1、工作說明書描述此項(xiàng)工作的典型職責(zé)，有助于明確績效標(biāo)準(zhǔn)2、人員的任職資格要求列舉出工作的特定任務(wù)，可以明確任職者所需具備的知識(shí)、技術(shù)、能力以及其它素質(zhì)特征3、績效標(biāo)準(zhǔn)明確完成工作任務(wù)的目標(biāo)及其衡

3、量標(biāo)準(zhǔn)4、執(zhí)行具體的工作任務(wù)確定績效的一個(gè)更好的方式，通常級(jí)別越高的職位，實(shí)際績效與理想績效的差距越大5、觀察——抽樣了解工作的實(shí)際情況6、查閱相關(guān)文獻(xiàn)（其它企業(yè)研究、專業(yè)期刊、文件、政府資料、論文等）有助于分析比較不同的工作類型，但是有可能出現(xiàn)和實(shí)際的、特定組織環(huán)境或績效標(biāo)準(zhǔn)無法比較的情況7、訪談（任職者、主管人員、高層管理者）通過向組織成員詢問和工作有關(guān)的問題充分了解培訓(xùn)需求問題8、培訓(xùn)委員會(huì)或?qū)ｎ}討論會(huì)議可以提供一些關(guān)于培訓(xùn)需求的