譯林版英語小學六年級上冊6a u3單元簡析

1、江蘇版小學英語教案六上Unit3Holidayfun14Unit3Holidayfun一、單元教材簡析一、單元教材簡析本單元的核心內(nèi)容是通過詢問對方及別人假日活動的情況，來學習一般過去時態(tài)的特殊疑問句和一般疑問句及其肯定和否定回答。主要教學內(nèi)容通過Mike和LiuTao國慶節(jié)假期后回到學校后聊起雙方各自精彩的假期經(jīng)歷展開話題，把談論“過去所做事情”的日常交際用語，詞匯和語言結(jié)構(gòu)有機地結(jié)合起來。要求學生能在一定的情景下正確恰當?shù)厥褂肳ha

2、tWheredidIhedogoftheholiday？詢問伙伴及作出相應的回答，能熟練運用一般過去時詢問Howwasyourholiday和Whydidyoucallme并學會說明相應的原因。還重點引出了一般過去時的一般疑問句Didyouhe…及其答語YesIhedid.NoIhedidn’t.為了使學生更好地掌握本單元的句型和詞匯，教師在教學過程中可盡量創(chuàng)設生動活潑并較為真實的情景引導學生理解和運用新的語言知識。要根據(jù)學生的年齡特點

3、，充分利用多媒體課件，圖片，幻燈等加上形象化的動作和語言，使所教的內(nèi)容與學生的生活緊密結(jié)合，減少語言障礙，提高學生實際運用語言的能力。二、學情分析二、學情分析1.學生已掌握什么：學生在前兩個單元已對一般過去時態(tài)有了一些了解。已學過一般過去時態(tài)的陳述句，了解了規(guī)則動詞過去式和部分不規(guī)則動詞過去式。2.學生缺什么：學生沒有接觸過一般過去時態(tài)中助動詞的過去式，特殊疑問句以及一般疑問句的回答。三、單元板塊簡析三、單元板塊簡析第一板塊第一板塊St

4、ytime.該板塊的內(nèi)容是談論國慶假期活動的交際對話，通過Mike和LiuTao的對話呈現(xiàn)了他們的假期活動。談論到的假期生活豐富多彩，貼近學生實際。本版塊的對話呈現(xiàn)了一般過去時態(tài)的特殊疑問句和一般疑問句，涉及到的詞匯有BundShanghaiMuseumholidayNationalDay。教師在教學中可以通過詢問學生假期過得怎樣，去過哪些地方，做過哪些事情導入課文。第二板塊第二板塊Grammartime.本版塊羅列了Stytime中出

5、現(xiàn)的一般過去時的疑問句，并列出了本單元出現(xiàn)的不規(guī)則動詞的過去式。教師可以結(jié)合本版塊內(nèi)容，和學生一起歸納總結(jié)所學過的疑問副詞（whatwherehowwhywhen）的用法，并設計綜合練習，檢測學生的掌握情況。由于前兩個單元學生已經(jīng)學習了規(guī)則動詞過去式的變化和不規(guī)則動詞過去式，因此本單元可以對此做一個進一步的歸納整理，并且新授過去式的一般疑問句和特殊疑問句及回答，通過練習加以操練和鞏固。第三板塊第三板塊Funtime本部分是一個問答活動，

6、要求學生用所給出的句型，談論自己的國慶假日活動，板塊中提供的圖片可供學生選用，教師完全可以要求學生利用課前準備的出游照片完成本活動。教師也可將本活動拓展為一個調(diào)查互動（Doasurvey），最后集合學生的出游照片，做一個整體展示，呈現(xiàn)學生所去過的城市。照片下面可以有英文注釋，說明人物、地點和年份。如…wentto…in…本活動可以作為Stytime的鞏固活動和Grammartime的拓展活動。另外教師可以將本版塊的問句主語替換為第三人稱

7、，和學生做更多的操練活動。第四板塊第四板塊Soundtime.江蘇版小學英語教案六上Unit3Holidayfun34（三）情感目標1.能合理安排自己的節(jié)日活動；2.引導學生學會用英語描述自己的假期生活，了解同伴的假期經(jīng)歷，激發(fā)學生了解祖國乃至世界的欲望。五、單元教學重點：五、單元教學重點：1.能掌握本單元的四會單詞、句型；2.了解一般過去時態(tài)動詞過去式變化和疑問句及回答；3.語調(diào)中降調(diào)的教學；4.能理解，正確朗讀，表演Stytime和

8、Cartoontime中的故事。六、單元教學難點：六、單元教學難點：1.一般過去時態(tài)的特殊疑問句和一般疑問句及回答；2.不規(guī)則動詞過去式。七、單元課時安排：七、單元課時安排：五課時八、單元課時劃分：八、單元課時劃分：課時教學內(nèi)容教學內(nèi)容教學目的教學目的1新授Stytime1.在一定的語言情景鋪墊下整體感知和學習對話，2.初步感知核心句型和詞匯，3.嘗試小組合作表演對話。2復習鞏固Stytime新授Funtime和Culturetime1