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文檔簡介
1、針對班級欺凌問題的班級管理策略針對班級欺凌問題的班級管理策略一、建設(shè)和諧的班級氛圍任何個體都生活在一定的社會場景中，而這種社會場景中所形成的氛圍會影響到個體的認(rèn)知、情緒和行為。在學(xué)校中，班級就是一種這樣的場景。學(xué)生在共同的班級中學(xué)習(xí)和生活，雖然個體之間存在差異，但通過一定時間的磨合，就會形成獨有的班級氛圍，反之學(xué)生也會受班級氛圍的影響。班級氛圍的核心是班級中的人際關(guān)系，在緊張的班級氛圍中，學(xué)生之間甚至師生之間關(guān)系都比較緊張，各種沖突時有
2、發(fā)生，各種言語和肢體攻擊頻繁出現(xiàn)，班級欺凌問題自然也會增多。但在和諧的班級氛圍中，人際關(guān)系之間體現(xiàn)出的是包容和關(guān)愛，這種氛圍下即使出現(xiàn)一些人際沖突和攻擊行為，也不是真正意義上的欺凌問題。班主任在建設(shè)和諧的班級氛圍中應(yīng)發(fā)揮關(guān)鍵作用，與學(xué)生建立相互尊重、相互信任的關(guān)系，多關(guān)心學(xué)生的身心發(fā)展；同時要關(guān)注學(xué)生之間的相處，及時對學(xué)生人際關(guān)系問題進(jìn)行調(diào)和；還要積極配合科任教師，為其他教師和學(xué)生的相處搭建橋梁。二、制定有效的班級規(guī)范在中小學(xué)教育實踐中
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