慢性拖拉癥（心理知識(shí)）

1、慢性拖拉癥（心理知識(shí)）慢性拖拉癥（心理知識(shí)）美國(guó)心理學(xué)家約瑟夫R法拉利認(rèn)為，那些喜歡把該做的事情盡量往后拖的人，稱(chēng)為患有“慢性拖拉癥”。一般來(lái)說(shuō)，一定程度的拖延行為屬于正常，但長(zhǎng)期的拖延則很可能是心理或生理失調(diào)的表現(xiàn)。慢性拖拉癥現(xiàn)象“慢性拖拉癥”在一定程度的拖延行為屬于正常，但長(zhǎng)期的拖延則很可能是心理或生理失調(diào)的表現(xiàn)。2009年10月，華南師范大學(xué)心理咨詢(xún)中心的專(zhuān)家介紹，國(guó)外有研究發(fā)現(xiàn)高達(dá)95%的大學(xué)生有意推遲學(xué)業(yè)任務(wù)的完成，70%的大

2、學(xué)生有經(jīng)常性的學(xué)業(yè)拖延行為。中國(guó)國(guó)內(nèi)心理學(xué)家陳保華等人發(fā)現(xiàn)，80%的大學(xué)生存在學(xué)習(xí)拖延，拖延程度與任務(wù)情景有關(guān)。一項(xiàng)在2008年使用拖延評(píng)估量表學(xué)生卷（PASS）對(duì)山東大學(xué)等七所高校的大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，他們發(fā)現(xiàn)有41.7%的大學(xué)生存在不同程度的學(xué)習(xí)拖延現(xiàn)象，在完成作業(yè)和考前復(fù)習(xí)時(shí)的拖延現(xiàn)象尤為嚴(yán)重。慢性拖拉癥研究早在20世紀(jì)80年代，隨著一些心理問(wèn)題研究的逐漸深入，慢性拖拉癥也開(kāi)始受到了研究者的關(guān)注。慢性拖拉癥的科學(xué)研究得到了很大的進(jìn)展