2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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1、HRGO人力資源分享匯Tel:4006152422微信公眾號:hrgogogo第1頁共13頁企業(yè)管理概述企業(yè)管理概述一、管理常識一、管理常識.................................................................................................................................................1(一)管

2、理的概念.....................................................................................................................................1(二)管理的重要性.........................................................................

3、........................................................2(三)管理的特征.....................................................................................................................................4(四)管理的四大職能...........

4、..................................................................................................................4(五)管理者...................................................................................................

5、..........................................5二、企業(yè)管理二、企業(yè)管理.................................................................................................................................................6(一)企業(yè)與企業(yè)管理.........

6、....................................................................................................................6(二)企業(yè)管理的模塊劃分...........................................................................................

7、..........................6(三)200人、500人、1000人公司的組織架構(gòu)舉例..........................................................................8一、管理常識一、管理常識(一)管理的概念(一)管理的概念管理作為人類最古老的活動之一,幾乎與人類的歷史一樣漫長。從古埃及的金字塔到中國的萬里長城,這些偉大的建筑工程都充分證明了古人卓

8、越的管理才能和管理實(shí)踐的悠久歷史。管理是我們使用最為頻繁的一個詞匯,然而對于管理的理解實(shí)際上非常混亂,甚至存在著令人很無奈的誤解。截止目前,管理概念之多不勝枚舉,但普遍公認(rèn)的權(quán)威的定義或概念卻連一個都沒有。截止目前,管理概念之多不勝枚舉,但普遍公認(rèn)的權(quán)威的定義或概念卻連一個都沒有。在我國古代,“管”字原意為鎖鑰,如《周禮》云:“司門掌授管鍵,以啟閉國門,”《左傳三十二年》云:“鄭人使我掌其北門之管?!毖由炱淞x,對人、財(cái)、物及諸事的制約和

9、執(zhí)掌均可稱“管”,體現(xiàn)著權(quán)力的歸屬;而“理”字原意為“治玉”,如《韓非子和氏》云:“王乃使玉人理其璞,而得寶焉,”《說文》云:“治玉治氏為理。”“理”引伸為整理或處理?!肮堋?、“理”二字連用,就表示在權(quán)力的范圍內(nèi),對事物的管束和處理的過程。在西方,根據(jù)管理史學(xué)家摩根?威策爾(MgenWitzel)的研究,“管理”以及相關(guān)聯(lián)的“管理者”等詞語首先出現(xiàn)在英國,時間是16世紀(jì)晚期的莎士比亞時代。它們的最初來源是拉丁語manus,字面意思是“手

10、”,但也有“權(quán)力”和“權(quán)限”的深層含義。研究者還發(fā)現(xiàn),中世紀(jì)晚期時意大利詞maneggiare逐漸取代了原來的facte(英語詞“fact”愿意是貿(mào)易站和生產(chǎn)的地方,起源于此),成為對主管貿(mào)易、制造企業(yè)的官員的稱呼。法語詞manegerie在16世紀(jì)也開始出現(xiàn)。在英語里,“管理”這個詞很長時間泛指對事物的控制和指導(dǎo),而不管是個人事務(wù)還是集體事務(wù)。從17世紀(jì)開始,成百上千本出版物的書名里都有“管理”這個詞,其意義從農(nóng)業(yè)、林業(yè)、醫(yī)療保建、兒

11、童教育到監(jiān)獄,包羅萬象。而到17世紀(jì)中期時,這個詞也被應(yīng)用到商業(yè)和金融事務(wù),而現(xiàn)在,管理一詞已經(jīng)風(fēng)靡全世界。不同學(xué)者對管理的定義:不同學(xué)者對管理的定義:1、法約爾:管理是由計(jì)劃、組織、指揮、協(xié)調(diào)及控制等職能為要素組成的活動過程。他的論點(diǎn)經(jīng)過許多人多年的研究和實(shí)踐,盡管由于時代的變遷,管理的內(nèi)容、形式和方法發(fā)HRGO人力資源分享匯Tel:4006152422微信公眾號:hrgogogo第3頁共13頁存在狀態(tài)卻不同。有時被壓抑,有時則比較解

12、放。這中間的原因,主要取決于管理,從宏觀上說,有國家的管理體制、政策等;從微觀上說,有具體單位的各種管理制度和管理人員的具體工作。2)管理制約著生產(chǎn)力的發(fā)展速度。生產(chǎn)力總是要發(fā)展的。從根本上說,生產(chǎn)力的發(fā)展取決于整個社會科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平和人的素質(zhì)的提高。它的標(biāo)志是具有新的素質(zhì)的人掌握著新的設(shè)備,用新的方式進(jìn)行生產(chǎn)。而科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人的素質(zhì)的提高,又與社會的科研事業(yè)與文化教育事業(yè)有關(guān)。這里就有管理問題,即怎樣安排各種事業(yè)的關(guān)系,合理使

13、用國家資金,以及科研教育事業(yè)內(nèi)部的具體組織管理,從而加快生產(chǎn)力的發(fā)展速度。3)管理規(guī)定著生產(chǎn)力的實(shí)現(xiàn)程度。有了一定的生產(chǎn)力,也制定了種種有利于發(fā)揮其作用的政策,但在生產(chǎn)力沒有具體運(yùn)作之時,還不能生產(chǎn)出具體的產(chǎn)品。好的政策、制度,只是給生產(chǎn)力的實(shí)現(xiàn)提供了必要的前提,卻不是其實(shí)現(xiàn)本身。生產(chǎn)力的具體實(shí)現(xiàn)還要靠具體的管理。沒有具體的生產(chǎn)組織,生產(chǎn)力不可能實(shí)現(xiàn);而組織得不科學(xué)、不周密,生產(chǎn)力則不能最理想地實(shí)現(xiàn)。4)管理還能造成一種新的生產(chǎn)力。英國

14、著名經(jīng)濟(jì)學(xué)家亞當(dāng)斯密早就指出,組成集體的一群人的共同行動的效果,比每個人單獨(dú)行動時的總計(jì)效果要大。馬克思論述得更加明確。他曾深刻指出:結(jié)合勞動的效果要末是個人勞動根本不可能達(dá)到的,要末只能在長得多的時間內(nèi),或者只能在很小的規(guī)模上達(dá)到。這里的問題不僅是通過協(xié)作提高了個人生產(chǎn)力,而且是創(chuàng)造了一種新生產(chǎn)力,產(chǎn)生了“1+1>2”的整體效應(yīng)。3、管理與科技是社會發(fā)展的兩個輪子,科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的實(shí)現(xiàn)也有賴于管理。、管理與科技是社會發(fā)展的兩個輪子,

15、科學(xué)的發(fā)展和技術(shù)的實(shí)現(xiàn)也有賴于管理。人們對管理的認(rèn)識經(jīng)歷了一個由忽視管理到意識到管理、由意識到管理到重視管理的過程。這種認(rèn)識發(fā)展的結(jié)果導(dǎo)致了二戰(zhàn)后“管理熱潮”的興起。這股熱潮席卷了整個世界,它使管理成為全世界關(guān)注的熱點(diǎn)。第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后不久,英國曾派一些專家小組去美國考察工業(yè)方面的經(jīng)驗(yàn)。他們很快就發(fā)現(xiàn),英國在工藝和技術(shù)方面并不比美國落后,導(dǎo)致英國工業(yè)生產(chǎn)率水平較低的主要原因在于組織管理水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于美國。他們由此認(rèn)識到,管理是可以使

16、經(jīng)濟(jì)恢復(fù)并能促進(jìn)其發(fā)展和取得成就的一種力量。1973年,美國著名管理學(xué)家杜拉克在總結(jié)戰(zhàn)后管理熱潮對世界各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響時指出:“經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展首先就意味著管理。第二次世界大戰(zhàn)以后的早期就明顯地顯示出,在經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展中,管理是決定性的因素?!比毡臼堑诙问澜绱髴?zhàn)的戰(zhàn)敗國。戰(zhàn)爭使日本經(jīng)濟(jì)遭到了嚴(yán)重的破壞,整個國民經(jīng)濟(jì)在戰(zhàn)爭結(jié)束時已到達(dá)崩潰的邊緣。但日本僅用了不到20年的時間,就一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國。促使日本經(jīng)濟(jì)高速增長的主要原因不

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